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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
le Dante, Calderon, Shakespeare, Goethe, et les auteurs 
de sa langue maternelle qui ont fixé cette langue durant 
les trois derniers siècles, ne devrait point être admis à 
discuter littérature. 
Le dirai-je ? O11 étudierait le vers latin et même le vers 
français. Pour cela, on apprendrait ce que c’est qu’un 
rythme, chose que pour ma part je n’ai jamais vu ensei- 
gner. Et pour cela, on connaîtrait les notions élémentaires 
de la mesure musicale. Pour cela encore, on étudierait le 
français, dès les basses classes, avec sa prononciation, et 
le latin avec son accent, afin de bien faire entrer, encore 
une fois, dans l’esprit de l’élève, cette vérité rebelle que le 
latin est une langue, une langue faite pour être parlée et 
non pas seulement pour être contemplée, squelette désar- 
ticulé, dans les vitrines de la prosodie et de la syntaxe. Je 
voudrais, en un mot, pour me servir d’une comparaison 
scientifique, qu’on donnât la physiologie des langues con- 
jointement avec leur anatomie. Bien comprise, l’étude du 
vers est toute-puissante pour cela. 
Et l’on reprendrait dans les classes supérieures l’ensei- 
gnement plus développé des sciences dont on aurait vu 
jusque-là les notions élémentaires et les lois fondamen- 
tales. On en acquerrait une connaissance plus complète, 
laissant encore une fois leur science proprement dite à 
l’enseignement universitaire, relevé du même coup. On 
s’attacherait résolument aux mathématiques ; et peut-être 
y aurait-il lieu de tenir compte de certaines propositions 
de réforme faites déjà depuis longtemps par des mathé- 
maticiens illustres, tels que Poisson, et de méditer, sur 
l’enseignement intuitif de la géométrie, les réflexions par- 
fois très justes de Schopenhauer... On approfondirait 
l’étude des langues vivantes. 
Alors on sortirait du collège en état de communiquer 
avec un étranger, de s’intéresser à ce qui se passe au delà 
de l’horizon de clocher ou hors du cabinet d’affaires, de 
citer et de comprendre une phrase de Platon; de lire les 
