REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
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New- J or h. — Le Musée de New- York a été fondé 
en 1869, sous le nom de The American Muséum of 
Natural History, dans le but de créer et d’entretenir 
des collections scientifiques et une bibliothèque d’his- 
toire naturelle, pouvant aider au progrès des sciences 
naturelles et procurer au peuple une instruction à sa 
portée, à la fois utile et récréative. 
Le Musée de New-York est dû à l’initiative privée 
provoquée par la propagande que fit le professeur 
Biekmore auprès des millionnaires New-Yorkais. 
Au début, on acheta les collections les plus dispa- 
rates, se rapportant à la zoologie; on y joignit plus tard 
la géologie et la minéralogie, mais sans se soucier de 
réaliser le programme inscrit dans la charte. « Jus- 
qu’en 1877, écrit le IL Gratacrop, qui a raconté les 
origines et le développement du Musée de New-York, 
l’histoire du Musée se résume en une chronique d’acqui- 
sitions d’objets variés, d’augmentation et de diminution 
de revenus, du relevé du nombre des visiteurs. On n'y 
découvre aucune vue d’ensemble, aucune tendance 
éducative, aucune recherche originale, aucune partici- 
pation sérieuse à une œuvre scientifique quelconque. 
Les installations sont provisoires, et les curateurs em- 
ploient la plus grande partie de leur temps à élaborer 
des projets, à formuler des propositions d’achats, à 
signaler des desiderata, à préconiser des remèdes; ils 
emballent et déballent, empaillent et conservent, mais 
ils n'ont pas de laboratoire, pas de publications, pas de 
relations ni avec le corps enseignant, ni avec les étu- 
diants, ni avec les chercheurs; leur souci immédiat est 
de conserver intactes les collections qui leur sont 
confiées. » 
Ce fut en 1889, lors de l'installation du Musée dans 
des locaux appropriés, qu’on créa un département spé- 
cial d’instruction publique. Dès lors le programme 
s’élargit, le personnel scientifique se met en rapport 
