VARIKTÉS 
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Pour remplir le tlaeon, on verse du liquide dans sa cupule, 
puis, tenant le tlaeon par le col, on lui imprime, de toute la 
longueur du bras, un mouvement de rotation; le liquide est 
chassé au fond du flacon : au bout de quatre ou cinq opérations, 
le flacon est rempli; il reste à l’essuyer avec soin, à ramener le 
liquide au trait de repère, etc. 
Pour vider l’appareil, on y introduit un tube de verre eflilé, 
on retourne le flacon, l’ouverture au-dessus du récipient dans 
lequel on veut recueillir le liquide, et on souille fortement dans 
le tube efïilé. 
Le flacon rempli, il faut le manier le moins possible, afin 
d’éviter les écarts entre sa température et celle du milieu 
ambiant. 
Problème de la couronne d’Archimède. — Cet exercice se 
faisait par deux élèves, auxquels on remettait la petite couronne 
(don du Roi de Hollande) que possède la collection de physique, 
ainsi que les deux petits lingots d’or et d’argent qui accom- 
pagnent ce bijou et qui sont les échantillons des métaux qui sont 
entrés dans sa fabrication. 
Les élèves employaient le procédé de la balance hydrostatique 
adapté à la balance de précision; mais on prenait soin de faire 
le vide, au-dessus de la couronne plongée dans l’eau, afin de se 
débarrasser des bulles d’air qui seraient infailliblement restées 
adhérentes à ses fines dentelures. 
Détermination du volume d’une cavité à l’intérieur d’un corps 
solide. — Pour réaliser cet exercice, on se servait de cylindres 
en laiton dans lesquels étaient creusées des cavités fermées par 
un bouchon à vis (fîg. 8). L’élève pouvait ainsi vérifier, après 
coup, la valeur du résultat obtenu : il lui suffisait de remplir 
cette cavité d’eau distillée et de faire une nouvelle pesée. 
