BIBLIOGRAPHIE 
Leçons de Physique générale de Chappuis et Berget, ou même 
que celui du Cours de Physique de II a min et Bouty. 
11 a celte originalité d’insérer les questions d’analyse dans 
l’exposé même des théories physiques aux endroits où leur 
concours est nécessaire, cela dans le but d’éclairer les unes par 
les autres. C’est ainsi que sont introduits de longs développe- 
ments sur les théorèmes de Green et de Stokes, l’analyse har- 
monique, les fondions conjuguées, les coordonnées curvilignes, 
les équations de llamilton el de Lagrange. Naturellement, ces 
digressions analytiques se placent là où se fait sentir pour la 
première lois le besoin d’nl iliser les méthodes de calcul corres- 
pondantes. D’où il résulte qu’elles ont singulièrement altéré 
l’équilibre ordinaire des traités didactiques en enflant de préfé- 
rence les chapitres consacrés à l'électrostatique. Cette partie 
occupe plus de la moitié du volume. 
La partie expérimentale est, comme de juste, supposée connue 
d’avance et rappelée très brièvement; mais il eût été utile, 
peut-être, d’entrer dans plus de détails au sujet de la théorie 
des instruments de mesure. D’autre part, il est vrai aussi qu’il 
existe des traités spéciaux sur la matière, et l’auteur avait 
incontestablement le droit de limiter son objet à l’exposé des 
principes généraux seulement. Exposé très abstrait, à un autre 
point de vue encore : il serait inutile d’y chercher les aperçus 
historiques qu'affectionnent d’autres auteurs. Ainsi, bien des 
noms éminents y paraissent très rarement ou même manquent 
absolument. Tels : Kelvin, Rayleigh, J. J. Thomson, Ampère, 
Helmholtz. Enfin, les parties modernes du sujet, celles qui sont 
postérieures à Maxwell, comme, par exemple, l’éleclrolyse, les 
courants à alternances rapides, la conductibilité des gaz, ont été 
presque entièrement laissées de côté. Evidemment, tout auteur 
de manuel didactique apprécie à sa manière l’étendue des 
matières qu’il convient de traiter. Nous n’entendons point 
chicaner le distingué professeur de Princeton sur les exclusions 
qu’il a cru devoir faire, mais seulement indiquer au lecteur 
ce qu’il ne trouvera pas dans l’ouvrage. 
Ce qu’en revanche il sera, sans doute, heureux d’y rencontrer, 
c’est un choix d’exemples numériques concrets, traités dans le 
texte pour servir de guide dans l’application des formules géné- 
rales, et, à la fin des chapitres, un grand nombre de problèmes 
empruntés surtout aux examens de Cambridge. Ceux-ci voisinent, 
en formant un contraste assez fâcheux, avec de très maigres 
indications bibliographiques, qu’il eût autant valu supprimer si 
