REVUE DES RECUEILS PÉRIODIQUES. 
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HYGIÈNE. 
Conditions que doit réunir une école nu point de vue de l’hy- 
giène (I). — Appelé à donner ses conseils au sujet de la construction 
d’une école, le D r Wintrebert les a résumés dans une brochure que 
nous avons lue avec grand intérêt. Ils ont rapport à tous les points de 
l’hygiène scolaire, et nous les trouvons suffisamment motivés pour servir 
de guide à tous ceux que la chose concerne. 
Le terrain était désigné, et il s’agissait d’y construire dans les prix 
ordinaires quatre classes pouvant contenir chacune 50 élèves. L’étude 
duD r Wintrebert comprend trois points principaux : L’emplacement de 
l’école, sa distribution et ses dimensions, enfin l’ameublement. 
1 ° Emplacement. Pour le déterminer il faut, en général, tenir l’école à 
l’écart des bruits d’une rue fréquentée. Cette condition était remplie 
déjà par la situation du terrain, puisque, entouré de trois côtés par des 
cours et des jardins, défait séparé de la rue la plus voisine par une par- 
celle de terre assez large et destinée à de nouvelles constructions. Une 
longue avenue reliait seule l’école à cette rue. 
Un second point qui doit déterminer le choix de l’emplacement est 
celui de la nature du sol. Il faut autant que possible que le terrain ne soit 
pas argileux, à moins qu’une déclivité suffisante n’assure l’écoulement 
des eaux. Sinon l’humidité qui en résulterait pourrait être pernicieuse 
aux enfants, aussi bien pendant leurs heures de classe que pendant celles 
des récréations (2). Si le terrain argileux était imposé il faudrait, pour 
en combattre les inconvénients, l’assécher par le drainage ou en relever 
le niveau par des matériaux de démolition, des scories, du sable. 
L’orientation des classes interviendra encore pour fixer leur emplace- 
ment. De quel côté doivent-elles recevoir la lumière du jour ? Les avis 
sont partagés. Les partisans de l’éclairage unilatéral, pour que cet 
éclairage soit constant, indépendant des rayons du soleil, le prennent du 
côté du nord. Mais on leur objecte avec raison qu’un pareil éclairage est 
insuffisant et qu’il favorise le développement de la myopie, les attitudes 
vicieuses, l’étiolement des enfants, sans compter que la façade nord de 
la classe, qui ne reçoit jamais de soleil, peut facilement engendrer l’hu- 
midité. Aussi convient-il d’adopter l’éclairage bilatéral, non pas celui 
(1) Consultation hygiénique à propos delà construction et de l’ameublement 
d’une école primaire à Lille. Journal des sciences médicales de Lille ; mai 
1880. 
(2 1 Les affections rhumatismales, celles des voies respiratoires, les ophtal- 
mies, l’anémie.... pourraient être la conséquence de l’humidité du sol ou 
de l’intérieur du bâtiment. 
