lista que escribió la anatomía de una planta: es un trabajo ma- 
jistral, pero el aludido no sabia el nombre científico de esa 
planta. 
Los Elementos de Botánica de Philippi bastaban a juicio del 
profesor para la enseñanza; el perfeccionamiento del ramo se 
busca en las obras fundamentales, pues no conviene recargar la 
memoria del joven estudiante con cosas que por el momento no 
necesita saber. Mas le conviene al estudiante de Medicina i Far- 
macia saber distinguir científicamente las plantas por sus carac- 
téres esteriores i conocer las propiedades farmacéuticas de cada 
una de ellas, principalmente de las plantas chilenas. 
Don Federico Philippi no dejaba por esto de completar el 
testo con majisitrales esplicaciones sobre lo que juzgaba nece- 
sario, principalmente trataba de precisar i perfeccionar todo lo 
que se referia a la Morfolojía i Fisiolojía, sin caer en el defecto 
de tratarlo para descuidar lo demas. 
Desempeñó esta cátedra hasta mediados de 1906, año en 
que la renunció porque la distancia a la Escuela Médica le qui- 
taba mucho tiempo, que quería dedicar al Museo fuera de las 
horas de Reglamento; además, como se recordará, la constitu- 
ción de sus piés le impedia ya moverse mucho, pues los años se 
hacían sentir por dolencias. 
Clase de Historia Natural en el Instituto Nacional. — Como 
testo de enseñanza servia el libro «Elementos de Historia Na- 
tural» por el doctor R. A. Philippi, que todos conocemos. De- 
bemos decir aquí de los principios de Biolojía lo que hemos di- 
cho de la Morfolojía i Fisiolojía vejetales; deja a un lado todo 
lo que no interesa directamente al hombre instruido; el apro- 
fundizaje de esta parte corresponde mas bien a los profesionales 
de cierto orden i a las personas que se dedican a la enseñanza. 
Sin embargo, nos consta que Federico Philippi tanto en la Bo- 
tánica médjca, en que dictaba buenos apuntes sobre la teoría 
celular, como en sus clases de Historia Natural, ampliaba de un 
modo comprensible para el educando, lo que era de interes i ja- 
mas descuidaba la parte objetiva. Asi encontramos que con fe- 
