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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES • 
Dans le tableau de M. F. Mauvezin, s’il est facile de définir 
la taille, la force ou le daltonisme, il est beaucoup moins 
aisé de donner un sens précis aux mots : coup d’œil, sens 
artistique, ordre ou manières. Dans le questionnaire, des 
termes comme : insuccès, flair, décision, confiance, justice 
ne sont pas moins ambigus. Leur emploi ne peut être con- 
sidéré que comme un pis aller. Une lacune plus grave 
encore, c’est que, ni dans le premier cas ni dans le second, 
on ne nous dit comment on arrive à déterminer la présence 
chez le candidat, des aptitudes énumérées dans le tableau ; 
même dans le second cas, il paraît bien qu’il soit à la merci 
tle ses erreurs d’observation, parfois de son désir de se 
vanter, et on n’élimine cette équation personnelle que 
par la tournure de certaines questions comme la 22 e ou la 
24 e , ou par des recoupements qui exigent de celui qui 
dépouille les réponses un sens critique peu commun. 
C’est pourquoi, sans méconnaître les services provi- 
soires que peuvent rendre de pareils instruments, il faut 
se hâter de les remplacer par des instruments meilleurs. 
Mais, hâtons-nous de le dire, ces nouveaux outils, s’ils 
doivent s’appliquer à la totalité des métiers actuellement 
pratiqués, ne seront définitivement construits qu’au bout 
d'un grand nombre d’années et peut-être de décades. 
Quoi qu’il en soit, nous allons, sur un exemple concret, 
m mtrer le principe de cette jeune science. Cet exemple 
sera emprunté à des éludes de M. J. M. Lahy sur les 
dactylographes. 
Ces études, nous l’avons laissé entrevoir, commencent, 
comme dans les tableaux de M. Mauvezin, ou comme dans 
notre questionnaire, par une analyse psycho-physiologique ; 
mais elles se complètent par la recherche d'un test, c’est- 
à-dire la recherche d’un moyen à la fois certain et facile 
de mettre en évidence les qualités décelées par la précé- 
dente analyse. 
Notons, pour être complets, d’une part que M. Lahy 
perfectionne en ce moment ses premières recherches. 
