FONDEMENTS SCIENTIFIQUES DE LA SELECT. PROFES. 145 
d’autre part que la partie de ses travaux que nous trans- 
crirons ici ne concerne pas les qualités morales ; mais peu 
importe, car nous ne voulons donner qu’un exemple 
d’une méthode. 
L’établissement d’une bonne série de tests, ici comme 
ailleurs, consiste : 
a) A faire une hypothèse à la suite d’une analyse des 
mouvements du dactylographe ; 
b) A imaginer des tests capables de déceler les apti- 
tudes que l’analyse a proposées ; 
c) A trouver des dactylographes de différentes caté- 
gories, bons, mauvais, moyens, et à chercher si les aptitudes 
prévues hypothétiquement appartiennent en fait aux 
bons, manquent en fait aux mauvais, et sont médiocre- 
ment représentées chez les moyens : on ne retiendra, 
pour composer la série des tests définitifs, que les apti- 
tudes possédées effectivement par les meilleurs. 
A. — Hypothèse. Le dactylographe prend une image 
visuelle de la copie qu'il doit faire ; donc, vraisemblable- 
ment il doit posséder des qualités d’attention, une suffi- 
sante mémoire des phrases et des chiffres, et aussi une 
capacité de lire les manuscrits (cette capacité ayant été 
reconnue comme presque innée). L’image visuelle prise, 
le dactylographe la transforme en image musculaire, ce qui 
exige probablement une sensibilité tactile pour saisir la 
touche et une sensibilité musculaire pour appuyer sur 
elle, de l’ambidextrie, c’est-à-dire une égale habileté des 
deux mains, et peut-être enfin un temps de réaction aussi 
petit que possible, c'est-à-dire un minimum d'intervalle 
entre le moment où l’on voit et le moment où l’on frappe. 
B. - — Ces aptitudes hypothétiques seront saisies par les 
tests suivants : 
a) Attention. — C’est le test qui date de Th. Ribot 
et qui consiste à barrer une lettre donnée, a par exemple, 
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