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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
dans un texte. A cause de la difficulté qu’il y a à spécifier 
la lettre et le texte, ce test est difficilement comparable 
à lui-même ; M. Laliy propose de remplacer les 25 lttres 
de l’alphabet par huit carrés de même dimension portant 
chacun en appendice un petit tiret placé, soit au milieu 
de chaque côté perpendiculairement à lui, soit à chacun 
des quatre angles dans le sens de la diagonale ; on met ces 
huit signes bout à bout en désordre, de manière à consti- 
tuer une sorte d’alinéa de 400 signes ; on a choisi l’un d’eux 
à la place de l’a de Ribot. Le nombre de signes barrés par 
minute donne l’attention en quantité, le nombre d’erreurs 
donne l’inverse de l’attention en qualité. 
b) Mémoire des chiffres. — On expose successivement 
à la vue du candidat des nombres du type suivant : 
583 
5832 
58329 
583296, etc., 
chaque nombre comprenant le nombre précédent augmenté 
d’un chiffre à sa droite. Chaque nombre est exposé un 
temps double de ce qu’il faut pour une lecture verbale : par 
exemple, pour le premier, deux fois le temps nécessaire 
pour prononcer les mots cinq, huit, trois. Le candidat doit 
répéter les nombres qu’il vient de voir. Si le dernier nombre 
qu’il a retenu contient 7 chiffres, sa mémoire des chiffres 
est marquée par le coefficient 7. 
c) Mémoire des phrases. — La mémoire des phrases est 
mesurée par un test analogue. 
d) Sensibilité tactile et musculaire. — Elle se mesure 
au compas de Weber ; c’est, en principe, un compas dont 
les deux pointes sont appliquées sur le bout du doigt, 
pointes qu’on resserre jusqu'à ce que le sujet ne perçoive 
plus qu’une pointe unique ; l’écartement limite représente 
l’inverse de sa sens bilité. 
