l’éducation de l’imagination 
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La vivacité ou intensité 
Nous entendons ici par vivacité de l’imagination, 
l’intensité habituelle des images à l’état dynamique et 
des images-souvenirs à l’état statique. 
Deux sujets diftèrent par la vivacité de l’imagination 
à l’état dynamique lorsque les images, puisées dans un 
milieu donné, par le premier, sont, toutes les conditions 
étant les mêmes, plus intenses que celles qu’y puise le 
second. Par images plus intenses il faut entendre des 
modifications conscientes plus profondes correspondant 
à des quantités de mouvements plus considérables. Or 
les modifications conscientes, en général, et les images 
cérébrales en particulier sont plus intenses pour deux 
raisons : ou bien parce qu’elles sont la suite naturelle de 
sensations plus intenses, ou bien parce que résultant de 
sensations de force moyenne, ou même de sensations 
faibles, elles ont été renforcées par l’attention. 
Le sujet à imagination vive possédant à l’ordinaire 
des images intenses est tel, non parce que les stimula- 
tions du milieu ambiant sont effectivement fortes et 
partant donnent des sensations intenses à un sujet de 
sensibilité moyenne, mais parce que, ses organes sen- 
soriels étant plus impressionnables que ceux du com- 
mun des hommes, toutes les stimulations de force 
moyenne agissent sur lui comme le feraient des stimu- 
lations fortes. Le sujet à imagination vive doit sa supé- 
riorité à la finesse exceptionnelle de l’ensemble de 
ses organes des sens, ou à l’acuité de quelques-uns, 
voire d’un seul d’entre eux. 11 va de soi que celui qui 
possède à la fois deux, voire trois organes sensoriels 
supérieurement développés, surtout si ces organes sont 
de ceux qui jouent un rôle important dans notre vie de 
relation — le sens visuel, le sens auditif, le sens mus- 
culaire — aura l’imagination vive en proportion. La 
