BIBLIOGRAPHIE 
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tiques pour l’examen microscopique? On décrit avec force 
détails les brrdeurs, les étuves, les api)areils cà filirer, etc. ; n’au- 
rait-il pas été utile d’indi([U(;r quel genre de microscopes con- 
vient spécialement pour les recherches cliimi(pies?d’en indiquer 
les dispositions essentielles et désirables? de donner plus de 
détails sui' la manière d’opérer? Une figure avec légende aurait 
rendu, nous semble-t-il, plus de services (pie les ligures d’un 
entonnoir ordinaire ou d’autres instruments aussi connus que 
celui-ci. 
Des remarques semblables pourraient être laites au sujet du 
chapitre suivant, traitant de l’analyse spectrale. Du reste, toute 
cette première pai'tie du livre nous semble un peu trop théoriffue 
et aurait gagné notablement si l’on avait eu recours [iltis 
fré([uemmeut aux exemples. Uomme l’élève qui aborde la chimie 
analytique est censé connaitre au moins les princiiies de la 
chimie générale, il n’eût pas été dillicile d’en trouver. Les pages 
10, 40 et d’autres seraient moins abstraites et plus accessibles 
aux élèves, si l’on avait eu davantage recours à ce moyen. 
Dans la seconde partie de leur livre — ■ qui, à notre avis, est 
la meilleure — MM. Thomas et D. Gauthier étudient les carac- 
tères des sels, ou plutôt les caractères des bases et des acides. Si 
l’élève étudie bien cette partie, non seidement tbéoriciuement, 
mais surtout pratiquement, au laboratoire, nul doute qu’il 
écha[)pe à beaucoup (remiuis et de difficultés en abordant en- 
suite la troisième partie du manuel, l’analyse proprement dite. 
La marche proposée est celle généralement suivie. Nous 
approuvons les auteurs ([uand ils siqjprimeut l’examen d’une 
substance ne renfermant qu’un seul élément : les inconvénients 
qui, d’après eux, résidtent d’une pareille méthode sont réels. 
Toutefois celte suppression ne pourra se faire sans difficulté que 
si l’élève a, par une étude sérieuse et pratique, acquis une con- 
naissance parfaite des caractères des substances, en d’autres 
terme, s’il {)ossède théoriquement et surtout pratiquement la 
seconde partie du livre. S’il en était autrement, l’examen d’une 
substance ne contenant (pi’un seul élément à rechercher aurait 
sa grande utilité. 
Un terminant, nous ne pouvons assez recommander les 
Notions fondnmenUtles d’anal i/se qnaiilidive de MM. Thomas et 
D. Gauthier. C’est vraiment un livre didactique qui forme les 
élèves et les initie à la science chimique. Il ne se contente pas de 
