REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
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mil ne le contestera. Mais que le délassement soit la 
seule raison d’être de tous les jeux, personne ne pour- 
rait raisonnablement le prétendre. Ne vo^'ons-nous 
pas en etfet des enfants jouer du matin au soir? leur 
seule activité de])uis leur réveil jusqu’à leur coucher 
— à l’exclusion des périodes consacrées aux i‘epas qui 
eux-mêmes sont fréquemment convertis en jeux — est 
ludique. De quelles fatigues se reposent-ils? Et les 
jeunes chats qui jouent à attraper les bobines se 
délassent-ils? de quel travail? 
D’autres considèrent le jeu comme une sorte d’exu- 
toire, permettant à l’organisme longtemps maintenu 
immobile, de satisfaire enfin son besoin de mouvement. 
D’aucuns même vont jusqu’à étendre cette conception 
et envisagent certains jeux comme des activités en 
régression, satisfaisant des tendances ataviques heu- 
reusement décroissantes à travers les générations en 
évolution. 
Enfin, nombre d’autres considèrent le jeu comme 
une ])réparation naturelle à la vie adulte. Le chevreau 
joue à donner des coups de front pour s’exercer à don- 
ner des coups de corne; le jeune chat ])Oursuit et s’ef- 
force de prendre tout ce qui roule afin d’être capable 
plus tard d’àttraper les souris. 
D’autres théories encore ont été émises ; toutes ont le 
tort d’être trop exclusives. 
Nous définirons le jeu « une activité agréable ». 
C’est l’agrément qui fait, d’une série de mouvements, 
un jeu — ôtez l’agrément, il ne reste qu’un travail. 
Bien plus, un même exercice sera un jeu, parce que 
agréable, pour les uns, un travail pour les autr-es. 
N’a-t-on pas coutume de dire d’un travail qui plaît : 
« ce m’est un jeu ! » 
Or, pour être agréable — nous nous plaçons à un 
point de vue tout à fait général — il faut tout d’abord 
qu’une activité soit relativement facile, qu’elle exige 
