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R1']VUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
ncopsycliologues (lui piirlbis 110 se doutent pas que l’on ne peut 
additionner (pie des grandeurs hoinogiuies. 
Deuxième r.vimE. Enxeigiieiiienl el méthode. Vil. Pour la 
science Urresciue (pp. KJ, '3-1 79). La tendance à rabaisser la 
science devant la rerliercbe scientifique a amené le mépris de 
ce ({ue l’on a a[)pelé la science livresifue. Mais en réalité «■ la 
vraie science est la science livres([ue : c’e.st dans les livres et 
dans la [lensée de ceux qui les ontéludiés qu’est décrit et réalisé 
le monde intelligible, lumineux et tiaiisparent qui laisse voir et 
l'ait voir le monde réel, en l’éclairant et le rapprochant de notre 
pensée. » (jiiand vous trouvez la science livresque imparfaite, 
« jetez le livre, réllécbissez, observez, expérimentez; vous trou- 
verez peut-(îlre; c’est à lui malgré tout que vous devrez d’avoir 
cherché là où il y avait à trouver. Ne le méprisez pas si vous ne 
voulez pas ignorer la vigueur d’invention qui éclate dans les 
œuvres magistrales et la puissante beauté qui les pénètre, si 
vous ne voulez pas recommencer des recherches qui ont été 
l'aites el bien faites, aboutir à des conclusions sans inténH, qui 
ne continuent rien et ne contredisent rien, ou qui sont inutiles 
parce (pi’idles se déduisent logiifuement de ce qui était connu. » 
« Le livre est le plus commode et le moins coûteux des instru- 
ments [)édagogi(iues. » « La vérité scientifique n’est pas faite 
pour ('Ire connue seulement de ceux qui l’accroissent ou 
rutilisenl. 
Les pensées et d’autres connexes sont admirablement exposées 
dans ce lieau chapitre pour la science livresque. 
VIII. IjCs inaUiénrUiqnes dans l’enseignement secondaire 
(pp. LSI)-:^1J). Lritique très bien faite de l’enseignement des 
classes de malbémati(pies spéciales de France, pré[)aiatoires 
aux concours des grandes écoles, parce que le programme en 
est tro[) ('tendu ; criti([ue des examens qui conduisent à ces 
écoles et qui di'formenl beammup d’esprits. 
Line éducation vraiment générale doit com[)rendre les élé- 
ments de toutes les sciences, des sciences expérimentales comme 
des sciences m ilhématiiiues, celles-ci précédant les autres ([ui 
ne peuvent s’en passer (jue [)artiellement. Tannery en concbd, 
sans appro 'ondir nulle.nent cette grave (fuestion, (ju’il fatd, 
pour trouver le temps, abandonner résolument le grec el le 
latin : il croit ([iie les études grec([ues-latines n’oni (pi’un bid, 
estliéti(fue (1). Tannery fait d’ailleurs très bien ressorlir la valeur 
(I) If. Poinciii’i'i firrive à une conclusion (liamélriileiiu'ut oi)])osée, d.Tus la 
suhstanlielle lu-ncliuro : Ia!S Sciences et les ItnmanUés (Paris, Fayard) ('u se 
niellaid au vrai [)oiut de vue, celui de la l'oriuidion totale de l’étudiant. 
