636 
REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
notre auteur à décrire ce qu’il vit et il termine par cette autre 
phrase qui devrait, elle aussi nous préoccuper, parce que partout 
nous ne sommes pas encore arrivé à un tel desideratum. 
« Souhaitons à notre pays le jour bien lointain, si non impro- 
bable, hélas! où ses colonies seront devenues une suite d’usines 
et de champs... » Si nous avons si bien commencé, tâchons de 
nous tenir dans la bonne voie et de ne pas nous laisser devancer 
par nos divers voisins ! 
Notre auteur en vient, tout naturellement, en étudiant le noir 
sous le régime français et sous les régimes allemand et belge, 
<à examiner la question, si épineuse, de la manière dont il faut 
traiter le noir, et sans insister sur cette question qui a fait couler 
des Ilots d’encre chez nous, je reproduirai simplement ces 
quelques lignes qui me paraissent des plus raisonnables : « Je 
n’entends pas qu’il faille systématiquement crosser les Noirs, 
entendons-nous bien. Mais je veux faire ressortir la niaiserie 
qu’il y a à vouloir appliipier à ces gens, dont la cérébralité res- 
semble à la nôtre comme un poisson à une pomme, certaines 
théories égalitaires el démocratiques qui, apparemment défen- 
dables dans un grand quotidien, dans un salon bien parisien 
ou à la tribune, devant un auditoire d’arrondissernen tiers, 
paraissent, analysées « à pied d’œuvre », seulement bonnes à 
amuser les gâteux. » 
•le n’irai pas plus loin dans l’examen des nombreuses vérités si 
bien présentées par .M. liondet- Saint. Son livre est à annoter 
par tous : voyageurs, touristes, hommes d’affaires, sportsmen et 
même hommes de science y trouveront à glaner des documents 
précis. 
É. D. W. 
XIII 
LebE.XSBEDINGUNGEN IIM) VeGETATIONSVERII.VLTNISSE DEH Mittel- 
MEERLÂNDER UND DER .\TL.\NTISCHEN InSELN, par Prof. D" M. IllKLI. 
Un vol. in-8 de 170 pp., pl. et 27 fig. dans le texte. — Jena, 
F. Fischer, 1912. 
Depuis quelques années, les excursions universitaires se mul- 
tiplient vers les régions méridionales pour le plus grand bien 
du développement intellectuel des étudiants qui, grâce à l’obser- 
vation directe de la naliue, sont mis à même de mieux com- 
