470 
REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
conséquences qu’ils nous manifestent : voilà notre point de 
départ, et notre méthode. Nous n’en reconnaissons point 
d’autre... » Et les soulignés y étaient (i). Nous avions 
fait la même déclaration en d’autres occasions. 
M. Dallemagne offre de nous conduire au laboratoire, 
car il nous reproche de ne point le connaître assez. Le 
laboratoire! il est indispensable pour la science, et en 
particulier pour celle dont nous parlons. Nous voulons 
être les disciples du laboratoire. Mais tout le monde 
peut-il se spécialiser dans les sciences médicales? Nous 
ne pensons pas que ce soit la pensée de M. Dallemagne. 
Il est d’autres sciences que la physiologie et l’anatomie. 
Il serait bien téméraire, celui qui prétendrait être une 
encyclopédie vivante, possédant à fond toutes les sciences. 
Nous ne méprisons pas le laboratoire, et nous tâchons 
d’en pénétrer les enseignements. Mais nous dirigeons 
ailleurs aussi nos investigations. Il n’y a pas que le labo- 
ratoire. Il y a bien des faits qui ne peuvent y être étudiés, 
et qui n’en sont pas moins de la plus haute importance. 
Ces faits, il faut les considérer. 
“ Il est bien entendu qu’on ne va pas séparer les faits 
en deux catégories, »» nous dit notre savant critique 
lui-même : les faits qui relèvent directement des sciences 
exactes, et les faits psychiques, intellectuels, moraux. 
Nous nous sommes élevés, et nous nous élevons encore 
contre cette séparation. Pour connaître l’homme, il faut 
l’étudier sous tous ses aspects. Mais l’étude sérieuse des 
faits psychiques, intellectuels et moraux, se fait dans la 
vie normale de l’individu, non pas dans des expériences 
de laboratoire. 
M. Dallemagne trouve aussi que « le prêtre, le magistrat 
protestent contre les conséquences de nos prémisses, et 
cela, souvent, non sans une certaine pointe d’arrogance. » 
(1) Voir notre travail sur Les Bases de la morale et du droit. Paris, Alcan ; 
Gand, Siffer. 1892. Introduction. Méthode. 
