Jahrgang XVll. 
Heft 9. 
Roßmäßler-Oedenknummer 
{Nachdruck verboten.) 
Ein Gedenktag für uns. 
Von Prof. Dr. W. Kob eit. 
B m dritten März 1906 sind hundert Jahre 
seit dem Tage verflossen, an welchem 
Emil Adolf Eoßmäßler das Licht der lYelt 
! erblickte. Wenn irgend Jemand, so sind alle 
diejenigen zur besonde- 
ren Feier dieses Tages 
verpflichtet, welche in 
irgend einer Weise die 
Hebung der Volksbildung 
auf ihre Fahne geschrie- 
ben haben. Denn von 
Eoßmäßler ging die erste 
Anregung dazu aus, Bil- 
dung unabhängig von der 
Schule ins Volk zu tra- 
gen. Er war der erste 
anerkannte Gelehrte und 
Professor, der vom Ka- 
theder herab in das Volk 
trat lind Vorträge hielt, 
die Jedermann zugäng- 
I lieh und Jedermann ver- 
' ständlich waren. Und er 
: war auch der Mann, der 
die ersten Vereine ins 
ii Leben rief, welche die 
l » . ' 
: Bildung ins Volk tragen 
und das Volk im weite- 
I sten Sinne zur Mitarbeit 
' heranziehen sollte, die 
j Humboldtvereine. 
Und wenn diese Vereine 
auch der Ungunst der 
Zeiten erlagen, die von Eoßmäßler gestreuten 
Samenkörner keimten und brachten Frucht, und 
alles, was seit 1850 für die Hebung der Volks- 
bildung in Deutschland geschehen ist, hat seine 
Wurzeln in dem Wirken Eoßmäßlers. 
Emil Adolf Eoßmäßler war der Sohn 
eines damals bekannten und angesehenen Kupfer- 
stechers in Leipzig. Der Vater hielt den talent- 
vollen Sohn schon früh zum Zeichnen an und 
gewöhnte ihn daran, mit 
offenem Auge die Natur 
zu betrachten und zu 
beobachten. Leider starb 
er früh, und die Mutter 
folgte ihm rasch nach. 
Verwandte, die sich des 
Knaben annahmen, be- 
stimmten ihn zum Stu- 
dium der Theologie, und 
trotz seiner ausgeprägten 
Neigung für die Natur- 
wissenschaft bezog er 
1825 als Studiosus der 
Theologie die Universität 
seiner Heimatstadt. Seine 
selbständige Natur brach 
sich aber bald Bahn. 
Anstatt der Gottes- 
gelahrheit trieb er mit 
einigen Gesinnungsge- 
nossen mit dem größten 
Eifer Pflanzenkunde, und 
die drei Studienjahr e ver- 
flossen fast ganz, ohne 
daß er sich um sein Brod- 
studium bekümmert 
hätte. Ein glücklicher 
Zufall half ihm aus der 
den Verwandten gegenüber immerhin fatalen 
Lage. Es wurde ihm die Leitung einer Privat- 
schule in M^eida angeboten, und er griff mit beiden 
Händen zu und unterrichtete die Kinder der 
„Honoratioren"' zu ihrer und der Eltern vollster 
