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Dr. 0. Kerbert: Ein Beitrag zur Greschichte des Aquariums. 
ZU Boden fallende Stückchen und gerne entreißt 
sie einem anderen die erschnappte Beute, die ihr 
besonders zu sclimecken scheint. In ihrer Frech- 
heit geht sie sogar soweit, daß sie Aktinien den 
Wurm, den diese 
schon halb hin- 
abgewürgt ha- 
ben, erfaßt und 
so lange daran 
zerrt und reißt, 
bis entweder der 
Wurm entzwei 
bricht oder sie 
das ganze Stück 
erobert hat. Mit 
ihren Genossen 
führt sie oft 
Kämpfe auf, die 
aber immer ge- 
fahrlos verlau- 
fen, wie über- 
haupt dieselben 
mehr den Cha- 
rakter eines 
Spieles haben, 
und ein präch- 
tiger Anblick ist 
es, zwei solcher 
Tiere, besonders 
bei Beleuchtung, 
sich jagen zu 
sehen. In die 
sonst feierliche 
Eikapsel von Fulgur carica, von 
oben, von unten und geöffnet, mit 
den jungen Schnecken. 
Orig-inalaufnaliine für die „Blätter“. 
Buhe eines Seewasseraquariums bringen zwei 
Brassen immer Leben und wer diese Fische 
einmal pflegte, dei- wird sie später schwer 
missen mögen. — (Schluß folgt.) 
Ein Beitrag zur Geschichte des 
Aquariums. (Fortsetzung.) 
Von i)r. C. Kerbert, Direktor der König!. Zoologischen 
(resellschaft zu Amsterdam. 
(Autorisierte Übersetzung aus „llet Aquarium te Amster- 
dam“ von A. Buschkiel, Ereiburg i. B.) 
elbst ein Gelehrter wie Linne (1707 — 1778) 
brachte die Kenntnis der niederen Tiere 
nicht viel voran. Seine 6. Klasse — die Würmer 
— ist eigentlich eine große Eumpelkammer, 
wohin alle Tiere, die zu unvollständig untersucht 
waren, um mit Siclierheit unter eine der 5 übrigen 
Klassen eingereiht zu werden, gebracht wurden. 
So waren denn auch das Seziermesser und das 
Vergrößerungsglas bei der Untersuchung der 
„Würmer“ Linnes kaum angewendet. Tat- 
sächlich war man im 18. Jahrhundert noch nicht 
viel weiter als zur Zeit Aristoteles’, der alle 
niederen Tiere zu einer großen Gruppe der 
„Blutlosen“ vereinigte. Die Insekten und, soweit 
sie in Schalen wohnten, die Weichtiere wurden 
am meisten dem Studium unterzogen — doch 
hauptsächlich und von der Mehrzahl wegen der 
Schönheit ihrer Schalen oder der Pracht ihrer 
Farben. Wohl gab es im 17. und 18. Jahr- 
hundert Männer, die unsere Kenntnis einiger 
niederer Tiere durch ausgezeichnete, vorbildliche 
Untersuchungen bereichert haben, doch eine auf 
vergleichendes Studium gegründete systematische 
Übersicht fehlte. Hierzu kam, daß am Ende 
des 18. Jahrhunderts der Stoff für Unter- 
suchungen sehr wesentlich durch die besonders 
in England (Cook) und in Eußland (Pallas) aus- 
gerüsteten wissenschaftlichen Expeditionen ver- 
mehrt wurde und daß außerdem der Einfluß der 
Anatomie und Physiologie stark auf das Studium 
der Tierkunde einzuwirken begann. Man fing 
an einzusehen, daß es nötig sei, die Tiere unter 
sich in ihrer Organisation zu vergleichen. Linne 
hatte die Tiere hauptsächlich nach iliren äußer- 
lichen Merkmalen untersucht; seine Systemati- 
sierungsmethode war eine künstliche. Erst als 
in die Kompliziertheit der Organismen mehr 
Licht gebracht und man zur Einsicht gekommen 
war, daß die äußerlichen Kennzeichen, die 
Bewegungserscheinungen und Lebensfiinktionen 
mehr oder minder zn den Verschiedenheiten im 
inwendigen Bau in Beziehung stehen, eist da 
begriff man, daß eine ausschließlich auf äußerliche 
Merkmale anfgebaute Systematik sehr un- 
vollkommeu und wenig zuverlässig sei. 
Diese tiefere Einsicht ließ in der Tat eine 
Eevolution auf zoologischem Gebiete entstehen, 
die unter Leitung des bekannten Gelehrten 
Georges Cuvier (17f)9 — 1832) das Studium der 
Tierkunde in breitere Bahnen leitete. Die von 
Cuviei' begründete vergleichende Anatomie, die ■ 
Entdeckung der tierischen Zelle und die Kennt- 
nis der Entwicklungsgeschichte des tierischen 
Organismus müßten — so meinte man — zu dem 
gewünschten Ziel führen. Anf diesem Weg allein 
würde man zur richtigen Erkenntnis der verschie- 
• denen Tierformen und zu einer wissenschaftlichen 
Erklärung des Entstehens der zahlreichen Lebens- 
formen auf der Erde kommen können. 
Unter dem Einfluß dieser weitergehenden, “ 
wissenschaftlichen Forderungen waren zwar ^ 
