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Eine Aquarienausstellung in der Pestalozzischule in Chemnitz. 
derartige Fälle vorteilhaft ist, Bilder der Tiere 
mit ihrem Namen in der Nähe des Terrariums 
aufzuhängen. Die Idee ist gut, nur müssten 
die Bilder gute Photographien, womöglich von 
den Individuen oder wenigstens von einigen 
markanten Insassen des Terrariums selbst sein, 
da bekanntlich mit Bildern, wenn es nicht sehr 
gute Farbenbilder sind, bei dem Variationsver- 
mögen unserer Kriechtiere und Lurche nicht 
viel geholfen ist. Am meisten verspreche ich 
mir aber von den Schülern selbst. Ich werde 
einige mit den Tieren vertraut machen und 
ihnen so Gelegenheit geben, ihr Wissen leuchten 
zu lassen. Ich hoffe damit zu erreichen, dass die 
übrigen Schüler durch sie gut unterrichtet werden. 
Denn dadurch, dass ich sie bei der Einrichtung 
und Besetzung des Behälters mitarbeiten lasse, 
sie auf die Exkursionen mitnehme, die der Be- 
setzung der Behälter gewidmet sind, und ihnen 
kleine Arbeiten überlasse, werden sie sich als 
Protektoren der Anlage fühlen und sicher zu- 
gegen sein, wenn sie andere mit neugierigen 
Augen werden dort stehen sehen. Und sie 
müssten keine Jungen sein, wenn sie dann nicht 
auf Fragen mit ihrem Wissen loslegten. 
Ich habe da unbeabsichtigt sofort auf das 
Terrarium losgesteuert, obwohl ich auch Aquarien 
aufstellen will. Das dürfte wohl seinen Grund 
einfach darin haben, dass bei der Aquarienan- 
lage die Frage, ob Gesellschaftsaquarium oder 
nicht, nicht so schwer zu entscheiden ist. Man 
wird neben einem grossen Aquarium, das die 
einheimischen Teich- und Seefische enthält, einige 
kleinere Behälter aufstellen müssen, um unsere 
Molche und kleinere, interessante, aber in Ge- 
sellschaft nicht gut haltbare Fische, wie Stich- 
linge usw. halten zu können. Auch die räube- 
rischen Insekten und ihre Larven werden ihre 
Behälter finden. Ideal wäre, es auch, bei den 
Aquarien ein grosses Gesellschaftsaquarium auf- 
zustellen und ich will auch an Tieren zusammen- 
stellen, was nur zusammenzubringen geht. Es 
ist ja nicht viel, weil im Wasser noch ärgere 
Feindschaft herrscht als auf dem Lande. Wer 
nicht rechtzeitig mordet, kommt nie mehr dazu, 
weil er selbst gemordet wird. Darum müssen 
wir in besonderen Fällen Einzelpflege eintreten 
lassen, um die Beobachtung dieser Formen über- 
haupt zu ermöglichen. — 
Ueber die zu haltenden Tiere jetzt zu sprechen, 
hat keinen Sinn, das hängt vor allem von dem 
verfügbaren Raum ab und kann erst später ent- 
schieden werden. 
Viel wichtiger ist die Frage, wie die Insassen 
der Behälter vor den Jungen zu schützen sind? 
Das Terrarium kann versperrt werden, die Scheiben 
aus stärkerem Glas genommen werden, dass auch 
die Gefahr des Scheibeneinhauens auf ein Mi- 
nimum heruntersinkt. Auch das Aquarium kann 
durch einen Deckel aus Drahtgaze mit festem 
Rahmen verschliessbar angefertigt werden, wenn 
man es nicht vorzieht, einen hohen Aufsatz mit 
Türen auf ihm anzubringen, um auch hoch- 
strebende Sumpfpflanzen halten zu können. — 
Wie schützt man aber die kleinen Behälter und 
Gläser? Ich denke es mir nicht undurchführbar, 
ja sogar ganz praktisch, über die in einer Reihe 
stehenden Gläser einen langen, an den Seiten 
verglasten, oben mit Drahtgaze versehenen Kasten 
zu setzen, der auf der Unterlage befestigt, die 
ganze vordere Längswand aufheben lässt. Es 
würde dieser Kasten die Aufstellung von Gläsern 
der verschiedensten Grössen und Gestalten er- 
möglichen und Veränderungen in der Aufstellung, 
wenigstens bis zu einem gewissen Grade, zu- 
lassen. Im Kasten könnte auch ohne Gefahr 
die Durchlüftung geführt und so den Händen 
der Jungen entzogen werden, denen die Hähne 
und der durch sie geregelte Luftstrom besonders 
in die Augen stechen würden. — 
Vielleicht hat ein anderer Freund von Schul- 
vivarien eine bessere Methode gefunden und 
ist bereit, sie zum Besten aller zu veröffentlichen. 
Ich und sehr viele andere wären ihm hierfür 
gewiss sehr dankbar, sowie für jede Anregung. — 
In dem geschilderten Sinne will ich die 
Vivarien aufstellen und einrichten und hoffe, dass 
sie mich nicht enttäuschen. Gewiss werde ich 
nicht versäumen, von der fertigen Anlage zu 
berichten, vor allem aber meine Erfahrungen zu 
schildern, die ich mit ihr und nicht zuletzt mit 
den Schülern gemacht haben werde. Denn 
schliesslich sind sie allein die Massgebenden in 
diesem Falle. 
Eine Aquarienausstellung 
in der Pestalozzischule in Chemnitz. 
Im naturkundlichen Unterricht findet das Aqua- 
rium immer mehr und mehr Eingang. Das beweist 
die anlässlich der diesjährigen Osterprüfungen in der 
Chemnitzer Pestalozzischule (Knaben) veranstaltete 
Aquarien-Ausstellung. Unter Anleitung des Herrn 
Lehrers Forkmann befasst sich eine Anzahl Schüler 
dieser Schule mit der Pflege von Aquarien. Die von 
den Knaben selbst eingerichteten Behälter haben, ge- 
schmackvoll zwischen grünen Pflanzen gruppiert, wäh- 
rend der Osterprüfungen im Treppenflur der Schule 
Aufstellung gefunden. 
Dieser Tage wurde sie von zwei Vorstands- 
mitgliedern des hiesigen Vereins für Aquarien- und 
Terrarienkunde „Nymphaea“ besichtigt. Unter Berück- 
