AVANT-PROPOS» 
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comolion, et souvent très-difficiles à découvrir. 
Ces caractères, mis en évidence, üxcront néces- 
sairement l’œil de l’observateur qui n’aura plus 
qu’à choisir entre deux extrêmes, au lieu d’ètre 
obligé de s’appesantir sur de longues phrases 
qu’il ne comprend pas toujours, et que souvent 
il ne lit pas. Conduire l’élève à la détermination 
du genre, tel est le problème que nous avons 
voulu résoudre. La méthode analytique, prompte 
et facile, ne pouvait être mieux appliquée que 
dans cette circonstance. 
Avant de terminer ce court exposé des prin- 
cipes qui nous ont guidé dans la publication 
de la deuxième partie de la Faune de la Mo- 
selle , nous devons adresser des remerciements 
aux personnes dont les relations amicales nous 
ont été d’un si grand secours. Nous citerons en 
particulier M. Lasaulce, directeur de l’école nor- 
male : ce savant professeur nous a communiqué 
de précieux renseignements sur les localités, 
le plus ou moins de rareté des espèces, etc. 5 
MM. Frerny et Géhin, élèves en pharmacie: 
le premier nous a remis un assez bon nombre 
d’espèces qui n’avaient pas encore été trouvées 
aux environs de Metz, et eu quittant celte ville, 
