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3. Sitzung: am 6. Februar 1918. 
Der Direktor eröffnet die Sitzung, begrüßt die Anwesenden, insbesondere 
die neu eingetretenen Mitglieder und den Vortragenden des Abends, Herrn 
Militärzahnarzt Ne u ma n n - Berlin, Leiter der Zahn- und Kieferstation des 
Festungslazaretts Danzig. Dieser hält einen Vortrag über 
„Die Entwickelung der zahnärztlichen Wissenschaft und ihre Bedeutung 
für die Gegenwart“ 
mit Vorführung von Lichtbildern, Zeichnungen und Modellen. 
Die Entwickelung der Zahnheilkunde reicht bis ins Altertum zurück. Die 
Ägypter kannten bereits Zahnkrankheiten und deren Behandlung. In der Gesetz- 
gebung Moses finden wir Aufzeichnungen, aus denen hervorgeht, daß die Hebräer 
den Wert eines vollständigen Gebisses sehr hoch einschätzten. Die Zahnheilkunde 
gewann in Griechenland im 5. Jahrhundert v. Chr. durch Hippokrates große 
Bedeutung. Zur Zeit der Römer haben sich besonders C e 1 s u s und Galen große 
Verdienste um die Zahnheilkunde erworben. Im Mittelalter haben die Araber die 
weitere Entwickelung der Zahnheilkunde sehr gefördert, besonders A b u 1 k a s e m. 
Zu dieser Zeit (etwa Mitte des 10. Jahrhunderts) stand die Zahnheilkunde auf einer 
verhältnismäßig hohen Stufe. Die Fortschritte im Mittelalter bis in die Mitte des 
18. Jahrhunderts anzuführen, würde im Rahmen dieses Vortrages zu weit führen. Es 
sei nur erwähnt, daß im Anfänge des 18. Jahrhunderts die Zahnheilkunde in Frank- 
reich, England und besonders Amerika sich immer mehr zur selbständigen Wissen- 
schaft ausgebildet hat. Am Ende des 18. Jahrhunderts ist die zahnärztliche Wissen- 
schaft besonders in Deutschland zu hoher Blüte gelangt. 
Die Bedeutung der Zahnheilkunde in der Gegenwart ist leider im Volk in allen, 
auch in gebildeten Kreisen, sehr wenig bekannt, sowohl die wissenschaftliche Bedeu- 
tung der Zahnheilkunde als auch ihre Bedeutung für die Volksgesundheit. Nicht 
mehr roher Empirismus darf heute die Zahnheilkunde beherrschen, heute ist die 
Zahnheilkunde eine Wissenschaft, die fest verankert ist in Naturwissenschaft 
und Medizin. „Zahnarzt sein“ heißt nicht mehr — wie im Volke allgemein geglaubt 
wird — einen Zahn ziehen, einen Zahn füllen („Plombieren“!) und ein künstliches 
Ersatzstück anfertigen, sondern der wissenschaftlich gebildete Zahn- 
arzt muß genau so wie der Arzt Ursache und Wesen der Erkran- 
kungen kennen, um dann entsprechende Therapie e i n 1 e i t e n zu 
können, wozu das Studium der Anatomie, Pathologie, Physio- 
logie, Arzneimittellehre, Bakteriologie, Chemie ihn befähigt. 
Ganz besonders muß betont werden, daß die laienhafte Ansicht, zahnärztliche Technik 
sei eine rein mechanische Arbeit, auf großem Irrtum beruht. Zahnärztliche Technik, 
wozu im engeren Sinne die Orthodontie, die Kronen- und Brückenarbeiten, Obtura- 
toren, insbesondere die chirurgische Prothese gehören, verlangt genaueste Kenntnis 
der Anatomie, Physiologie, Biologie, Chemie, Physik und Metallurgie. 
Neben der wissenschaftlichen Bedeutung der Zahnheiikunde muß die Bedeutung 
der Zahnheilkunde für die Volksgesundheit ganz besonders betont werden. Eine der 
Hauptaufgaben der zahnärztlichen Wissenschaft ist die Bekämpfung der Caries und 
Behandlung der Erkrankungen der Mundschleimhaut und der Kiefer. Von frühester 
Jugend muß zahnärztliche Hilfe in Anspruch genommen werden, d. h. vom zweiten 
Jahre an, sobald das Milchzahngebiß vorhanden ist. Durch geordnete Zahn- und 
Mundpflege muß all den Erkrankungen vorgebeugt werden, die durch ein mangel- 
haftes Gebiß mitbedingt sein können, z. B. alle Magen- und Darmkrankheiten. Es 
muß der Übertragung von verschiedenen Infektionskrankheiten (Tuberkulose) durch 
