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tirent de la forme du fruit : ceux des classes i6 , et 18®. , 
sont tire's du nombre des étamines : ceux de la 19®. classe se 
firent des dilTércns états relatifs de présence ou d’absence entre 
les étamines et les pistils : ceux de la 20®. classe se déduisent 
du nombre des étamines : ceux des 21“. et 22®. classes sont 
aussi basés sur le nombre des étamines : ceux de la 28®. 
classe se tirent des fleurs hermaphrodites et uni-sexes, 
réunies sur la même plante, ou séparées sur 2 ou 3 plantes 
difTérentes : enfin les ordres de la 24®. classe sont tirés 
plutôt de la diversité de substance ou de structure des plantes 
(ju’elle renferme , cpie de leur fructification. 
Ce système nous représentant les plantes agitées par des 
besoins et des plaisirs semblables aux nôtres, a mille attraits 
pour les imaginations ardentes j c’est lui qui nous apprend 
que. 
Otez la jalousie et les autres chagrins, 
Oa aime chez les fleurs comme chez les humains. 
Castel. 
La méthode de Jussieu , non-seulement n’embrasse pas 
tous les végétaux , mais plusieurs ne s’y placent même qu’à 
l’aide d’exceptions plus ou moins nombreuses , et elle est 
d’une assez grande difficulté pour les commençans. Cependant 
elle est généralement suivie en France, parce qu’elle fait 
plus de rapprochemens heureux qu’aucune autre. Si on ne 
l’eût pas présentée comme une méthode naturelle, c’est-à- 
dire, comme représentant une marche que l’on suppose être 
celle de la nature , elle serait inaccessible à la critique, car 
il ne paraît pas ([ue l’esprit humain puisse mieux faire. Quoi 
qu’il en soit, elle a changé la face de la science en portant 
les hotanistes à étudier les plantes sous un bien plus grand 
nombi e de rapports qu’on ne faisait autrefois. La culture lui a 
l’ohligation d’avoir 1 approché plusieurs végétaux qui, de» 
mandant à peu près les mêmes soins de la part élu culti- 
vateur, peuvent être maintenant compris dans un même 
précepte. 
Cette méthode divise d’abord les végétaux en trois classes , 
basées sur l’absence ou le nombre des cotylédons de l’embryon; 
il en résulte les flcotjc/eV/offs , les moiuicoiylcdons ^ et les Ji- 
cotylédüns ■ Les inonocolylédons sont ensuite subdivisés en 3 
classes, par la considération de l’iusertion des étamines relati- 
vement au pistil ; et les dicotylédons le sont en douze classes , 
1®. par la même considération ,2®. par celle de l’adhésion des 
étamines entre elles, 3 ®. parcelle des étamines dans une fleur 
et des pistils dans une autre; desortequ’il en résulte en tout 
i 5 classes, comme le représente le 2*. tableau ci-joint. Les ordres 
sont tirés de tant de considérationsdifTérciites qu’il nousfaudrait 
beaucoup plus d’espace que nous n’en avons, pour donner une 
idée de leur formation. On les appelle souvent familles , 
parce <{ue les plantes que chacun d’eux réunit ont ou sem- 
blent avoir beaucoup de rapports entie elles. 
Il y a lies familles si naturelles qu’il n’est pas nécessaire 
