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aucun espace vide; leur taille et leurs couleurs n’of- 
frent pas moins de diversités. A leur tête se trouve 
l’Homme. J’ai déjà fait appercevoir la supériorité que 
lui donnoit son intelligence ; un seul trait suffira pour 
la confirmer. Que les Sauvages les plus brutes se trou- 
vent exposés au froid, à l’aide du frottement de deux 
morceaux de bois ils en tirent du feu, dont ils forment 
un brasier qu’ils entretiennent aussi long -temps que 
leurs besoins l’exigent; lorsqu’ils l’abandonnent, des 
singes, et sur-tout l’Orang-outang, s’en approchent , ils 
se délectent près de cette chaleur factice, mais sans 
l’entretenir, sans s’aviser d’y mettre cette branche qu’ils 
tiennent à la main, et sur laquelle on s’est tant récrié, 
sans même rapprocher les tisons qui , s’écartant du 
foyer, finissent par s’éteindre. Il seroil aisé de rappro- 
cher des faits aussi frappans ; mais je ne m’y arrêterai' 
pas davantage : cherchons les moyens que la Nature 
peut nous avoir ménagés pour nous reconnoître dans 
cette foule. Tâchons de nous assurer si les six classes 
que l’on compte ordinairement parmi eux , sont natu- 
relles. Ces six classes sont : les Quadrupèdes, les Oiseaux, 
les Poissons , les Reptiles , les Insectes et les Vers (a). 
Les Quadrupèdes sont à la tête, leur extérieur les 
rapproche de nous; examinons quels seront les carac- 
tères qui nous les feront connoître, et qui nous empê- 
cheront de les confondre avec les espèces voisines. Si 
nous nous en tenons simplement à celui de quadru- 
(a) Un changement important a été" fait depuis dans cette 
classification (2 )• 
