МУЗЫКА И ПѢСНИ УРАЛЬСКИХЪ МУСУЛЬМАНЪ. 
37 
никъ и старосты раздавали по 15 ф. и говорили, что мука растряслась. 
Нѣтъ, это имъ не пройдетъ такъ: царь непремѣнно узнаетъ, пришлетъ 
своего чиновника, которому мы будемъ жаловаться; царь правду любитъ. 
Царь только одинъ заботится о насъ, кабы не царь, всѣ бы мы помирали: 
дай Богъ ему на здоровье». 
Чиновникъ дѣйствительно пріѣзжалъ — это князь Голицынъ, уполно- 
моченный для провѣрки раздачи пособій голодающему населенію въ восточ- 
ныхъ губерніяхъ. Но онъ проѣзжалъ только по городамъ, и Башкиры про- 
зѣвали его проѣздъ, или не могли о немъ знать: такъ и остались не при 
чемъ въ своемъ исканіи правды. 
Вообще неудовольствія Башкиры питаютъ по адресу чиновниковъ, а 
не относительно русскаго населенія, съ которымъ они живутъ въ ладу благо- 
даря тому, что русскій крестьянинъ добродушно и безъ заднихъ мыслей 
относится къ нимъ. 
Въ умственномъ отношеніи народъ этотъ вообще одаренный, и хотя 
умъ его почти совсѣмъ еще спитъ, но проявляетъ задатки къ развитію: 
взрослые Башкиры нерѣдко обнаруживаютъ житейскую разсудительность 
и даже житейскую философію; любознательность свойственна Башкирамъ во 
всѣхъ возрастахъ, а въ ребятахъ она проявляется особенно при обученіи 
въ русскихъ школахъ. Благодаря этому качеству и при отсутствіи тенден- 
ціозной замкнутости, какъ у Татаръ, они легко воспринимаютъ вліяніе рус- 
ской культуры и безъ національной онасливости: они вполнѣ, напр., сознаютъ 
важность русской грамоты и отдаютъ своихъ дѣтей въ русскую школу, не 
боясь ея, тогда какъ Татаръ, напр. приходится долго разубѣждать въ ихъ 
опасеніяхъ и какими-нибудь особенными мѣрами привлекать въ русскія 
школы. Башкирскія дѣт’и обнаруживаютъ большую даровитость и скоро и 
разумно усваиваютъ русскую грамотность, знаніе которой даетъ право на 
большое уваженіе среди Башкиръ, и послѣдніе, какъ я уже раньше упоми- 
налъ, прямо предпочитаютъ русскую школу татарской за скорость усвоенія 
и понятливость преподаваемой въ ней грамоты. Никто противъ школы ни- 
чего не имѣетъ, и если многіе не отдаютъ въ нее дѣтей своихъ, то по эконо- 
мическимъ причинамъ или потому, что всѣхъ не принимаютъ. 
Но надо, однако, отмѣтить, что Башкиры въ своемъ образованіи дальше 
начальныхъ школъ не поднимаются. 
Наибольшую даровитость Башкиры обнаруживаютъ въ поэтическомъ 
отношеніи, и ихъ творчество заслуживаетъ вообще вниманія, а въ сравненіи 
съ творчествомъ другихъ инородцевъ — особеннаго. Интересъ и разнообра- 
зіе ихъ творчества надобно поставить въ тѣсную связь съ той чудной при- 
родой Урала, среди и въ тѣсномъ общеніи съ которой живутъ Башкиры. 
Причудливыя и живописныя очертанія горъ, постоянная смѣна картинъ, 
