284 
ОТЧЕТЪ О СОРОКОВОМЪ ПРИСУЖДЕНІИ 
нымъ почти лично управлять по крайней мѣрѣ 20-ю ввѣренными ей учебными 
и благотворительными заведеніями и постоянно проявлять горячую и всесто- 
роннюю заботливость, начиная съ программъ преподаванія до увольненія 
сторожей, трубочистовъ, прачекъ и до свалки снѣга и истребленія тарака- 
новъ! Л такимъ образомъ трудиться опа перестала лишь наканунѣ смерти. 
Бъ этомъ смыслѣ она представляетъ собою единственный примѣръ, подоб- 
наго которому никогда и нигдѣ во всемъ мірѣ не было. Высшее наслаж- 
деніе она находила въ трудахъ и работахъ «о нашихъ прелестныхъ дѣ- 
тяхъ». Во всѣхъ распоряженіяхъ ея, которыя касались воспитанницъ, 
проглядываетъ строгое сознаніе личной отвѣтственности за нихъ предъ ро- 
дителями. Въ случаяхъ болѣзни дѣтей она посылала къ нимъ своего лейбъ- 
медика, а при извѣстіи о смерти ихъ она искренно и глубоко огорчалась. 
Въ Петербургѣ она требовала отъ начальницъ каждую недѣлю отчетовъ обо 
всемъ, что происходило въ заведеніи, о каждой воспитанницѣ, о каждой боль- 
ной прислугѣ. Опа не сближалась съ дѣтьми, какъ императрица Екатерина, 
но серьезно заботилась о ихъ судьбѣ въ настоящемъ и будущемъ, о ихъ 
нуждахъ и пользѣ, а не объ удовольствіяхъ. Надо прочесть всю IV главу 
(едва ли не самую лучшую) во 2-й книгѣ Е. I. Лихачевой, чтобы вполнѣ 
оцѣнить внимательность императрицы Маріи къ женскимъ учебнымъ заведе- 
ніямъ во всемъ ихъ составѣ. Здѣсь замѣтимъ только, что система воспитанія 
въ институтахъ при ней оставалась строго закрытою; временные отпуски дѣ- 
тей къ родителямъ она считала очень вредными и убѣждена была вполнѣ, что 
институтское воспитаніе во всѣхъ отношеніяхъ лучше домашняго, что оно 
можетъ привить дѣвицѣ твердыя нравственныя правила и поэтому она вни- 
мательно берегла ихъ отъ преждевременнаго знанія жизни. Программы во 
всѣхъ заведеніяхъ принаравливались къ званію воспитанницъ. Императрица 
Марія не только не сближала мѣщанскихъ дѣтей съ дворянскими, но и сама 
держалась отъ первыхъ въ замѣтномъ отдаленіи: на публичныхъ экзаменахъ 
ихъ она не присутствовала, знатныхъ особъ къ нимъ не приглашала и самихъ 
дѣтей не допускала даже на церковныя торжества въ Смольномъ; по го- 
роду возили ихъ въ наемныхъ каретахъ, а дворянскихъ — въ придворныхъ. 
Внѣшняя жизнь воспитанницъ дворянскихъ институтовъ проходила при импе- 
ратрицѣ Маріи такъ же весело и даже веселѣе, чѣмъ при Екатеринѣ: два 
раза въ мѣсяцъ бывали собранія съ танцами, а по большимъ праздникамъ 
давались балы съ угощеніемъ. На танцы обращено было большое вниманіе, 
такъ что воспитанницы исполняли балеты иногда лучше, чѣмъ записныя 
балерины. Очень большое значеніе придавала императрица и пріученію 
воспитанницъ къ занятію хозяйствомъ; назначеніе дежурною по хозяйству 
давалось въ видѣ награды. Въ учебной части, во всѣхъ заведеніяхъ, са- 
мое большое число уроковъ назначалось на обученіе иностраннымъ язы- 
