НАГРАДЪ ГРАФА УВАРОВА. 
187 
щахъ, развивали главнымъ образомъ ФилосоФско-богословскую пауку; Ско- 
ворода не былъ, впрочемъ, въ своей дѣятельности, говоритъ г. Багалѣй, 
«чистымъ представителемъ школьнаго академическаго образованія: онъ 
стремился почерпнуть таковое и въ его источникѣ — на западѣ»; съ другой 
стороны, конечно, нельзя не сказать, что «его наука сильно отличалась отъ 
той европейской науки», которая получила на югѣ «прочное начало съ откры- 
тіемъ харьковскаго университета». На ряду съ такимъ богословско-ФилосоФ- 
скимъ образовательнымъ направленіемъ уже со второй половины XVIII вѣка 
въ харьковскомъ краѣ начала развиваться «западно-европейская просвѣти- 
тельная стихія»; стремленіе къ европейской наукѣ особенно рѣзко выказа- 
лось у сумскихъ дворянъ, поручившихъ своему депутату въ Екатерининской 
коммиссіи хлопотать объ устройствѣ университета въ городѣ Сумахъ; среди 
тѣхъ же дворянъ въ началѣ XIX вѣка возникъ первый въ краѣ литературный 
кружокъ А. А. Палицына, извѣстный подъ названіемъ Поповской академіи. 
Свѣтскія школы получили развитіе въ Слободской Украинѣ въ Екатеринин- 
ское время — малыя народныя училища; главное народное училище было 
устроено въ Харьковѣ уже при Павлѣ (1797 г.). Новый шагъ въ этомъ 
дѣлѣ долженъ былъ произойти подъ вліяніемъ рескрипта Александра I, 
предлагавшаго дворянству съ пособіемъ отъ казны устроить Дворянское 
военное училище; «не упустите изъ виду» — заканчивается рескриптъ харь- 
ковскому губернатору, — «самое существенное правило, чтобы доброволь- 
ное и свободное движеніе чести было единымъ побужденіемъ сего дѣйствія, 
чтобы удаленъ былъ отъ него самый видъ понудительныхъ внушеній»... 
Неосуществленіе этой идеи, къ которой сочувственно отнеслись дворяне, 
ассигновавшіе на училище 100,000 рублей, и превращеніе ея въ идею о 
созданіи университета произошло уже подъ вліяніемъ Каразина. «Изъ цѣ- 
лаго ряда собранныхъ нами Фактическихъ данныхъ», — говоритъ г. Бага- 
лѣй, — «можно было видѣть, что почва въ мѣстномъ харьковскомъ обще- 
ствѣ для открытія университета была въ значительной степени подготовлена 
предшествующими просвѣтительными вліяніями и образовательными учреж- 
деніями; нельзя, слѣдовательно, сказать, чтобы университетъ осѣлъ на не- 
початомъ, нетронутомъ грунтѣ». «Вотъ гдѣ», говорится далѣе, «источникъ 
отзывчивости не только мѣстнаго духовенства и дворянства, но и горожанъ, 
и войсковыхъ обывателей на призывъ В. Н. Каразина къ пожертвованіямъ! 
Даже неосуществившійся проектъ заведенія въ Харьковѣ военнаго учи- 
лища имѣлъ важное вліяніе на открытіе въ Харьковѣ университета; обра- 
щеніе императора Александра къ харьковскому дворянству подѣйствовало 
па него ободряющимъ образомъ, вдохнуло въ него патріотическую мысль 
о пользѣ пожертвованій па дѣло народнаго образованія; оно захотѣло раз- 
дѣлить со своимъ вѣнценоснымъ вождемъ честь устройства въ Харьковѣ 
