НАГРАДЪ ГРАФА УВАРОВА. 
241 
слѣдовательности разсказа, кое-что могло быть вовсе опущено, другое от- 
несено въ примѣчанія, а третье поставлено на болѣе подходящее мѣсто. 
Разсматривая сочиненіе по преимуществу, какъ полковую исторію, 
нельзя не обратить также вниманія на двѣ наиболѣе существенныя его 
особенности. Одна изъ нихъ тѣсно связана съ военными понятіями и опре- 
дѣленіями. 
Подобно всякой иной отрасли человѣческихъ знаній, военная наука и 
искусство имѣютъ свои техническія выраженія, такъ сказать, ходячія опре- 
дѣленія и руководящія положенія. Онѣ составляютъ тотъ основной фондъ, 
который въ мирное время даетъ возможность понимать другъ друга, а въ 
дни войны — обезпечиваетъ находчивость даже въ тѣ минуты, когда рав- 
новѣсіе духа нѣсколько нарушено. Требованіе единства понятій и науч- 
ныхъ опредѣленій составляетъ одну изъ существенныхъ заботъ военнаго 
образованія и воспитанія, а полковая исторія служитъ къ тому однимъ изъ 
удобныхъ средствъ. Бъ этомъ отношеніи исторія Эриванскаго полка вы- 
зываетъ пожеланіе болѣе строгой редакціи. Быть можетъ тогда удалось бы 
замѣнить болѣе подходящимъ выраженіемъ мысль, что укрѣпленный «постъ» 
имѣетъ важное стратегическое значеніе въ томъ случаѣ, когда онъ лежитъ 
на пути движенія разбойниковъ (т. IV, стр. 14); что въ 1828 г. мы взяли 
Карсъ, не имѣя операціоннаго »иама, а дѣйствуя по партизански (т. IV, стр. 
125), что бываютъ «постепенная атака горъ» (т. IV, стр. 307) и «удвоенный 
Форсированный маршъ» (т. IV, стр. 337); что можно дать большое «сра- 
женіе» безъ всякихъ потерь (т. IV, стр. 58); что можно предпринять пар- 
тизанскую войну для сбереженія конницы (т. IV, стр. 72), что бываетъ 
«шрапнельная граната» (т. IV, стр. 354), что война 1853 — 56 гг. (т. V, 
стр. 46) содѣйствовала появленію «новѣйшей легкой пѣхоты, воспитанной 
па гимнастическомъ шагѣ», что бываетъ особый «оборонительный харак- 
теръ стрѣлковъ» (т. V, стр. 47) и т. п. Подобныя досадныя редакціонныя 
погрѣшности въ военно-историческомъ сочиненія представляются нѣсколько 
нежелательными. 
Другой упрекъ тѣсно связанъ съ пріемами достиженія воспитатель- 
ныхъ цѣлей. Въ предисловіи къ послѣднему тому авторъ, между про- 
чимъ, говоритъ: «понятно воспитательное значеніе такого стариннаго 
полка...»; задача эта будетъ достигнута въ томъ случаѣ, «если состав- 
ленная исторія будетъ служить однимъ изъ средствъ для поддержанія 
въ полку славы и чести, достигнутыхъ предшественниками, если опа 
будетъ согрѣвать сердца молодого поколѣнія офицеровъ и пияінихъ чи- 
новъ любовью и уваженіемъ къ прошлому». Осуществленіе подобньъхъ на- 
мѣреній безъ сомнѣнія чрезвычайно трудно и не только потому, что въ 
лшзпи всякаго полка бываютъ иногда событія и лица, не блещущія своею 
Зап. Ист.-Фпл. Отд. 16 
