272 
с. H. БРАИЛОВСКІЙ. 
Иной вопросъ, какими средствами надѣялся Каріонъ заставить своихъ 
слушателей слѣдовать внушаемымъ наставленіямъ. Здѣсь рядомъ съ ста- 
риннымъ, испытаннымъ и даже воспѣтымъ въ стихахъ средствомъ — уда- 
реніями, ранами, я.звами — встрѣчаемъ болѣе мягкое — поклоны. Для насъ 
особенно цѣнною является оговорка Истомина: 
«Удареній кто дати не восхощетъ. 
Винный, поклоны творя, да перопщетъ». 
Ее сдѣлалъ оііъ, очевидно, для тѣхъ родителей, которые не пожелаютъ 
«давать раны» своимъ провинившимся дѣтямъ. Въ этой оговоркѣ, хоть и 
сказанной мимоходомъ, нельзя не видѣть «знаменія времени». Еще недавно 
въ основу отношеній родителей къ дѣтямъ полагалось суровое правило: 
«Любя же сына своего, учащай ему раны. . . Казни сына своего отъ 
юности его. . . И не ослабляй бія младенца: аще бо жезломъ біеши его, не 
умретъ, но здравіе будетъ». . . Это правило въ полной силѣ существовало 
и въ вѣкъ Каріона, почему и онъ для виновныхъ въ неисполненіи предпи- 
сываемыхъ имъ правилъ назначаетъ «ударенія»; но видно, подъ вліяніемъ 
идущихъ съ юга западныхъ идей нравы настолько смягчились, что онъ рѣ- 
шился взамѣнъ удареній предложить поклоны. Пусть немного было такихъ 
родителей, которые прибѣгали къ болѣе мягкому наказанію; пусть приве- 
денное выше правило о сокрушеніи реберъ дѣтямъ настолько было сильно 
во время Каріона, что онъ, при перепискѣ и исправленіи своего сочиненія 
въ 1700 году ^), не рѣшился сдѣлать приписку, что вмѣсто «з'дареній» можно 
наказать «поклонами»; для насъ важно, что не осѣ родители держались 
такого мнѣнія и правила, что были родители, для которыхъ Каріонъ дол- 
женъ былъ сдѣлать оговорку, что эта оговорка сдѣлана на основаніи ука- 
заній и требованій современной дѣйствительности. Послѣднее обстоятель- 
ство еще разъ свидѣтельствуетъ о 43 'ткости нашего писателя и объ его 
замѣчательной отзывчивости на требованія времени. Стало быть, вирши 
его не одинъ тяжелый, ничего не выражающій наборъ словъ и вычурныхъ 
фразъ; стало быть, въ своихъ силлабическихъ стихахъ онъ сумѣлъ ото- 
зваться и дать посильный отвѣтъ на разные современные, подъ-часъ Очень 
жгучіе, вопросы. Нельзя не обратить также вниманіе на то, что онъ рядомъ 
съ умственнымъ развитіемъ дѣтей ставитъ и Фпзпческое, говоря: 
Но и возрастнымъ юнымъ назирати, 
ради отрады дать время играти. 
Игра Hte дѣтемъ приличная буди. 
1) См. Бычкопъ, Лѣтопись занятій Арх. ком. 1662 — 63, вып. II. 
