НАГРАДЪ ГРАФА УВАРОВА. 
151 
ному дому и для того, чтобы способствовать развитію «средияго рода» въ 
государствѣ. Первый пріемъ въ воспитательное училище при Академіи дол- 
женъ былъ «состоять изъ 60 мальчиковъ, какого бы званія они ни были, 
исключая однихъ крѣпостныхъ, не имѣющихъ отъ господъ своихъ увольне- 
нія». Въ то же время «наистрожайше было запрещено всѣмъ и каждому, 
какого бы кто званія не былъ, изъ художниковъ и мастеровъ, окончившихъ 
Академію, дѣтей ихъ и потомковъ въ крѣпостные себѣ люди записывать и 
утверждать, какимъ бы то ни было образомъ; а хотя бы паче чаянія сіе об- 
маномъ учинилося или самъ таковый по уговору и доброй волѣ у кого нибудь 
крѣпостнымъ записался, либо на крѣпостной дѣвкѣ или вдовѣ женился, то, 
однако, оное не токмо кабальнымъ его не дѣлаетъ, но и вступившая съ нимъ 
въ бракъ и рожденные отъ нихъ дѣти отъ того часа имѣютъ быть воль- 
ными» *). Итакъ, лица, окончившія Академію, не только должны были на- 
полнять рѣдкіе ряды «третьяго· чина» людей, по и получали преимуще- 
ство путемъ женитьбы вовлекать въ его составъ крѣпостныхъ, «дѣвокъ и 
вдовъ». 
То же стремленіе частью пополнить «третій родъ» «произведеніемъ 
толь потребныхъ въ Россіи людей», частью и главнымъ образомъ совер- 
шенствовать его составъ ясно усматривается, конечно, и въ учрежденіи 
коммерческаго училища. Г. Майковъ полагаетъ, что Бецкой въ качествѣ 
основателя его, «значительно опередилъ современное [ему] общество» (стр. 
411); но съ заключеніемъ г. Майкова едва ли можно безусловно согла- 
ситься. Вѣроятно съ вѣдома императрицы Екатерины, Щербатовъ уже въ 
1765 году, а также Мелиссино составли проэкты объ учрежденіи учи- 
лища для купеческихъ дѣтей. Потребность въ учрежденіи такого училища, 
была высказана и московскимъ купечествомъ за нѣсколько лѣтъ до 
высочайшего утвержденія плана Бецкого: въ своемъ наказѣ, поданномъ 
въ коммиссію 1767 года, жители г. Москвы просплп императрицу осно- 
вать здѣсь училище, «въ которомъ бы не токмо достаточныхъ купцовъ дѣти 
на иждивеніи отцовъ своихъ и матерей, но и малолѣтнія сироты на содер- 
жаніи всего здѣшняго купечества разнымъ языкамъ, бухгалтерству и про- 
чимъ купечеству необходимымъ наукамъ и знаніямъ обучаемы были»; сход- 
ныя мнѣнія высказали па засѣданіяхъ коммиссіи также депутаты, напри- 
мѣръ, отъ гг. Юрьево Повольскаго и Симбирска * 1 ). Въ виду такихъ заявле- 
1) П. С. 3., т. ХУІ, № 12275 (стр. 050 и 951). 
1) С. Р. И. О., XIV, 201; XXXII, 43, 4; XLIII, 16 и 243; ХСІІІ, 134. Въ мнѣніи Мил- 
лера объ учебной реформѣ, на которое ссылается авторъ »начальнаго разсужденія о планѣ 
для учрежденія училищъ», сохранившагося въ бумагах ь коммпссіп объ училищахъ, между 
прочимъ выражено, что вновь учреждаемыя училища было бы удобнѣе «раздѣлить на три 
рода, соотвѣтствующіе тѣмъ тремъ государственной службы раздѣленіямъ, къ которымъ вос- 
питываемое юношество себя опредѣлить можетъ, т.е. въ воинскую, гражданскую и коммер- 
