НАГРАДЪ ГРАФА УВАРОВА. 
127 
только обезпечивалась систематическая планомѣрность работы, а послѣдняя 
продолжала оставаться интенсивною, чтобы преодолѣть косную массу архив- 
ныхъ запасовъ. 
Прямымъ результатомъ сего является новизна свѣдѣній при ихъ раз- 
нообразіи. Тутъ была не малая опасность увлечься этимъ богатствомъ 
и захватить слишкомъ много матеріала сверхъ того, какой требуется для 
непосредственныхъ ближайшихъ цѣлей. Авторъ сохраняетъ достаточное са- 
мообладаніе среди своихъ архивныхъ волюмовъ: онъ нетеряется въ ихъ хао- 
тической неупорядоченности п избираетъ но возможности лишь то, что прямо 
касается предмета. Въ силу этого но своему матеріалу книга производитъ 
впечатлѣніе цѣльности и не загромождается побочными и отдаленными дан- 
ными. 
При всемъ томъ, полученный матеріалъ имѣлъ весьма пестрое разно- 
образіе, а вообще представлялъ амальгамическую слитность въ подлинныхъ 
архивныхъ дѣлахъ. Приходилось расчленять на слагаемые ингредіенты чуть 
не каждый элементъ н затѣмъ частныя свѣдѣнія разграничивать по взаим- 
ному сродству. Далѣе начиналась трудная работа систематической классифи- 
каціи добытыхъ данныхъ, и въ этомъ пунктѣ Б. В. Тнтлшювъ обнару- 
жилъ искусство въ комбинированіи деталей по широкому масштабу, хотя 
этому способствовалъ схематизмъ традиціонныхъ рубрикъ для обсуждаемаго 
предмета съ заранѣе намѣченною цѣлію и съ предусмотрѣнными напередъ 
путями и средствами къ ней. Во всякомъ же случаѣ изложеніе ведется по- 
слѣдовательно, упорядоченно и стройно. 
Здѣсь авторъ существенно опредѣлялся самымъ матеріаломъ, и по- 
строенія Б. В. Тнтлпнова съ этой стороны отличаются достаточною 
объективностію, а въ цѣломъ книга имѣетъ даже практическую поучитель- 
ность въ вопросахъ о духовно-школьной реформѣ. Написанная живымъ и 
гладкимъ слогомъ, хотя съ нѣсколько Фельетонною легкостію, — она, въ об- 
щемъ, сохраняетъ тонъ историческаго реферированія. Рѣже пробивается 
молодой задоръ горячей заинтересованности дѣломъ внѣ его исторической 
условности, — и авторъ «разражается» полемическими пассажами или обли- 
чительными сентенціями, не всегда уравновѣшенными, иногда же неумѣст- 
ными, несправедливыми и недозволительными. Отсюда по временамъ обнару- 
живается напрасная рѣзкость сужденія и Фразы безъ особой въ этомъ нужды 
(I, 1 и 53; I, б π II, 301; I, 79. 146. 180. 184; I, 257; И, 88; 287; 
370; 414; 418), — п, наир., въ Филиппинахъ противъ вредныхъ привилегій 
для монашества въ администраціи и верховенствѣ духовной школы (I, 120. 
257. II, 158. 169 сл. 284, і. 314. 364. 368) лучше было бы не выходить 
за границы, тонко очерченныя проФ. П. В. Знаменскимъ (Духовныя 
школы въ Россіи до реформы 1808 г., стр. 697 сл.; Основныя начала 
(30 
