î 14 Observations sur l’Histoire Naturelle 
couvertes fur les Matières les plus in- 
térefTantes , qu’on ne fçauroit mieux 
adrefler qu’à vous, Montreur, celles 
qui méritent l’attention du Public. 
On va mettre au jour une nouvelle 
Méthode trcs-abrégéc pour apprendre 
la Mufique, & qui met fous diflférens 
points de vue trè.=-frappans, les prin- 
cipes les plus néce flaires , & les rend, 
inéftçables dans la mémoire des jeunes 
perfonnes. Je crois que les Amateurs 
de cet Art feront bien aifes de fçayoir 
quelle efl celte Méthode.. 
Le Bureau Mufical en quoi elle con- 
fitie efl compofé de trois divifions, 
qui forment trente colonnes. 
La première Divifion efl de trois co- 
lonnes pour les Fdemens de la Mufi- 
que. La fécondé efl de dix- huit colon- 
nes , contenant chacune les Cartes 
qui préfentent la progrefTion de trois 
Oétaves d’un (eul ton , d’où procèdent 
tous les autres tons. La troifiéme en- 
fin contient neuf colonnes qui renfer- 
ment tontes les leçons qui conduifent 
à faire chanter dans la Partition. 
La face du Bureau efl étiquetée avec 
tant d’Art , que du premier coup d’œil 
& fans confufion , l’Eieve voit où il 
en efl , & ce qu’il a à faire. A la fuite 
de celte Méthode , il y aura un re- 
cueil de leçons pour les agrémens & 
l’exprelTion du Chant , qui fera luccc- 
dé d’un efiai de Coippofition. 
En un mot avec plus ou moins de 
dirpolltions & d’application ; mais tou- 
jours en très -peu de teins, on de- 
viendra grand Aluficien & bon Com- 
pofiteur. 
C’en eft allez, ce me femble, pourfaire 
fentir quelsfont lesavantages de la nou- 
velle Méthode, .rajouterai néanmoins 
pour prouver les lumières qu’on en 
peut retirer , que la Mufique a fait toute 
ma viema principale occupation & mê- 
me la baze de tous mes piaifirs. Jfe ne 
l’ai apprile cependant qu’avec beau, 
coup de peine & par une étude Ion. 
gue & pénible ; ce que j’attribue pré. 
lentement moins au défaut d’Oreilie- 
Si de conception , qu’aux Principes 
obfcurs & embrouillés que je recevois 
de mes Maîtres. 
M. Dumas Auteur de la nou. 
vellé Méthode m'a ouvert les yeux : il 
m’a démontré clairement qu’il y a 
prefque toujours deux inconvéniens 
attachés à l’tnflruâion que l’on donne 
à la jeuneire fur cet Art. 
1 °. Que lesEnfans n’apprennent que 
fuperliciellement par l’inllrudion or- 
dinaire ; que rarement ils exécutent 
avec précifion , & que prefque tou. 
jours ils oublient à une certaine âge 
ce qu’ils ont appris. 
2 e *. Que ceux qui s’y appliquent 
allez pour parvenir à un degré de per- 
feélion , y employent un fi grand nom- 
bre d’années, que des parens un peu 
inftruits doivent fe faite icrupule de 
facritier la plus précicuie portion de 
ia vie à ce qui , au fond , ne doit faire 
que le délaltement de l’efprit. 
Les vues de l’Auteur n’ont d’abord 
été que d’abréger l'étude que f'eroir 
un jour de la Alufique, Monleigneur 
le Duc. de Chartres. Mais ayant en- 
liiite prévu que toutes fortes de per- 
fonnes de tout âge pourroiem profi- 
ter de fes travaux, & fur-tout la jeu- 
nefle qui fe plaît dans les principes 
faciles. L.’ Auteur a voulu rendre Ion 
Ouvrage public & pour l’appuyer d’un 
titre honorable, il a cru 11e pouvoir 
mieux faire que cle le dédier à Mon. 
feigneur le Duc d’Orléans qui a bien 
voulu accepter cette Dédicace. Tou- 
tes les difficultés étant prévenues & 
applanies , les Etudians y trouveront 
ce qu’ils défirent en détaillant) par ot ; 
