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fiera, dorénavant, au zèle de tous les professeurs de botanique, tant du 
Muséum que des Facultés. «Il a semblé, dit l’exposé, qu’elle ne devait pas 
» être l’objet d’une délégation spéciale. <> Nous répondrons , que pour le 
Muséum du moins, on a pensé le contraire pendant deux siècles, et qu’on 
s’en est bien trouvé. 
Ce dont tout le monde est chargé s’accomplit rarement avec régularité, 
surtout lorsque d’autres devoirs, placés en première ligne par l’autorité 
supérieure elle-même, absorbent la presque totalité d’un temps dévoué au 
service public. « A l’avenir, dit l’arrêté ministériel du 7 juillet 1853, les 
>), professeurs cliai-gés de l’enseignement des diverses branches de la bota- 
» nique au Muséum d’histoire naturelle, dans les Facultés des sciences et de 
» médecine, et dans les Écoles supérieures de pharmacie, seront tenus de 
» faire, pendant la belle saison, des excursions scientifiques, dans lesquelles 
•* ils exercerontlesélèves à reconnaître sur place les caractères et les familles 
•' des plantes. » Faute d’un règlement pour préciser ces nouvelles obliga- 
tions imposées à tous les professeurs de botanique, ou plutôt par la force 
même des clioses, cet an-êtéest resté une lettre à peu près morte. Il parais- 
sait destiné à donner, en excursions supplémentaires à la suite de chaque 
cours, la compensation de celui de de Jussieu ; en fait, que s’est-il passé, et 
sans que l'autorité suprême songeât à intervenir? Il ne s’est fait, à la 
Faculté des sciences, à la Faculté de médecine, et à l’Ecole de pharmacie, 
ni plus ni moins d’herborisations que par le passé. Quant au Muséum, il 
était facile de prévoir que, pendant la durée du cours ordinaire de M. Bron- 
gniart qui, réuni aux autres fonctions du professeur, lui laisse si peu d’in- 
stanis disponibles, aucune herborisation ne pourrait avoir lieu. Après la 
clôture du cours, l’auditoire est dispersé par les vacances: aussi n’a-t-il été 
fait l’année dernière, que deux excursions. 
L’antique institution n’existe donc plus, ou peu s’en faut. Il importe 
d’en signaler les bienfaits, comme supplément à l’oraison funèbre des 
de Jussieu ! 
Les herborisations du Muséum produisaient deux effets principaux. Non- 
seulement rien ne saurait remplacer ces leçons éminemment pratiques, mais 
aussi elles étaient précieuses par les communications familières et les rap- 
ports de bienveillance qui, on peut l’affirmer, à l’honneur de la botanique, 
jouent un si grand rôle dans ce que nous appellerons son existence sociale, 
et ont tant contribué à ses progrès. 
Les bons rapports du professeur avec ses élèves dérivent, en premier 
lieu, des qualités morales dont les de Jussieu offrirent successivement le 
parfait modèle, et qui prêtaient tant de charme à leur savoir. « Une pa- 
.) tience à toute épreuve, dit M. Decaisne, une grande présence d’esprit, 
' beaucoup de douceur, un certain enjouement qui nedégénère pas en fami- 
» liaritc. » Selon nous, un tel professeur faisait plus de prosélytes à la science 
