— n — 
assez : on se plainL qu’aucun de ces cours ne «résout «ce grand 
problème « dans tous ses raj)ports avec les nombreux agents qui 
s’y contbndent. « Résoudre, l’expression est hardie. Unescienc'e 
(luelcompie est-elle aujourd’hui en mesure de le taire complète- 
ment et d’une manière satislaisante? Nous en doutons, quel que 
soit le mérilc du uouveau professeur et de ses expériences que 
l'exposé des motifs aj)pclle « décisives. » On nous promet que 
ragriculture va tout à coup sortir de sa routine quand « les 
(déments multiples que la végétation concentre en elle-même 
seront devenus dans leur ensemble l’objet d’un enseignement syn- 
thétique. » Nous ne demanderions pas mieux que de voir éclater 
(‘e prodige de la nouvelle synthèse; mais provisoirement nous ne 
('omprenons pas qu’un si grand résultat puisse être obtenu pai' 
(‘(da seul qu’un chimiste aura concentré dans son « laboratoire,» 
(juelquc remarquable qu’il soit, l’examen des phénomènes qui 
sont du ressort de plusieurs sciences distinctes. Nous le décla- 
l’ons humblement, il nous semble que la première condition, 
pour parler d’une manière pertinente des plantes et de leurs 
fonctions vitales, est d’être botaniste, de l’être un peu si l’on 
aborde ces questions dans un cours de chimie ou de physique, 
de l’être à unbaut degré si l’on est appelé à en résumer l’ensemble. 
Mais cette fameuse méthode synthétique qu’on met en avant 
n’est pas, que nous sachions, une découverte : elle a toujours, et 
néi'cssaircment, été pratiquée plus ou moins; elle existe au jMu- 
séum avec ramj)lcur que les découvertes successives lui ont donnée 
et l’autorité (pii s’attache aux iirofesseurs qui en sont les inter- 
prètes. Rien n’empêebait (pie les découvertes personnelles 
an nouveau jirofcsseur ne vinssent y figurer à leur rang, après 
(pi(‘ les juges com[)étcnts auront reconnu qu’(dlcs sont réelle- 
ment « décisives. » 
Oiini (pi’il en soit, une chaire spéciale de pbysi([ue végétale 
existe désormais : summum jus ! mais il y a lien de compléter le 
