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ijiie les élèves ne s’appliquent guère qu’aux cours qui ont, si je puis 
m’exprimer ainsi, leur sanclion, soit dans le concours général, soit 
dans le baccalauréat ès sciences. A l’égard du concours, les classes 
d histoire naturelle devraient participer à ce grand moyen d’éniuia 
tion, et, pour les y bien préparer, il laudrait, aux examens indicpiés 
par le plan d’études, joindre les compositions écrites: ces dernièies 
lèraienl aussi partie des épreuves du baccalauréat ès sciences. 
Je n’ai, comme on vient de le voir, proposé qu’un bien petit nom- 
bre d’amendements au plan d’études actuel. L’ensemble de ces 
moyens est sulfisant, soit pour donner à tous ceux qui prétendent au 
titre d’homme bien élevé une teinture sulfisante de la botanique, soit 
pour déterminer ciiez ceux qui voudront s’y appliquer davantage une 
véritable vocation scienlilique. Tel est le double but que doivent se 
proposer les professeurs, soit a Paris, soit en |)rovince, et (jii’a déjà 
atteint, au lycée Napoléon, l’un de nos plus laborieux et ingénieux 
confrères, ]\1. Bâillon; sa méthode, dans les limites imposées par le 
plan d’études, peut être citée pour modèle. 
Bientôt, je l’espère, un second exemple pourra être proposé a 
l’imitation par l’un des établissements les plus remarquables <lu ré- 
gime ecclésiastique, le petit séminaire d’Orléans. La il n’y avait pas 
a craindre que la bifurcation vînt compromettre les études littéraires 
classiques; grâce au docte évêque de ce diocèse, elles y sont |)ortées 
à un degré qui ne le cède en rien aux lycées les plus renommés. 11 
suftit d’en donner pour preuve la solennité qui a précédé, l’année 
dernière, la distribution des prix; on y a vu représenter avec un 
plein succès, par les élèves, une tragédie tout entière de Sojibocle, 
OEdipe à Colone, avec les chœurs, musique de Mendelsohn. ]\igr Du- 
panioup avait appelé a cette solennité les juges les plus conqaétents 
parmi ses confrères de l’Institut, MM. Patin, Villemain et Saint-illarc 
Girardin, Lenormant; leurs applaudissements ont dû être, pour les 
jeunes acteurs et pour les maîtres, une bien Batteuse récompense. Ce 
jour-la même, Mgr Dupanloiip m’a lait l’honneur de me demander 
(juelques indications sur les moyens de compléter, sous le raj)port de 
riiistoire naturelle, le programme d’enseignement du petit séminaire, 
et voici ce qui s’y pratique aujourd’hui. Le cours correspond aux classes 
de seconde et de philosophie, laissant ainsi l’année de rhétorique tout 
entière aux études littéraires et hislori(jues, comme je l’ai demandé 
ci-dessus pour les lycées. Si, par suite de combinaisons obligées 
dans la distribution des autres cours, les deux années d'histoire na- 
turelle ne se suivent pas immédiatement, cet inconvénient est com- 
pensé par les facilités dont l’établissement est pourvu d’ailleurs, ainsi 
qu’on va en juger, et parle nombre des leçons. En effet, le cours de 
chacune des deux années est divisé en trois trimestres ; l’hiver est 
