5J5i;(Io(o3ic. 
^7 
Spéflof (Lumiere) foi’ilaaer man i 
ben mauvnik 5 (ai’fa^ tii ben gøfelfe, ti faibc @1)9 
mt, ()D(>ft)eb®enflÆnbei'neMii)efi;nlige for oé* (gnbjljønt 
twi beCte ^I^«fen iffe fan fatfeé af nogen anben @anbé, 
enb @9«et, fan bcr bog ingen Xtitl tvere om beté mate# 
ticife tilbcrrelfe, ba ti crc i @tanb tii at formere og for# 
yninbjTe bet^ ba bet enbeiigen inbei)olbeé i 3 ium og 'lib. 
De legemet’/ fom ubtifle £i)fet af jig felt , uben at 
laane bet fra noget anbet, eller fom, formebelfi bere^ 
floregortanbtffab til £i)érioffen, føre bennc ?^aterie meb 
fig / falbe^ li;fenbe £egemer ; faabanne ere f* d^. ©olen 
p.g be briOrtbenbe £egemer. gra biffc betioger £pé|lojfen 
ftg, fom et fl[t;bcnbe, uflimmenl)a?ngenbe/ eljfafcij! 
fen til alle @iber, meb en umaabelig -pailig^eb/ ber bog 
i ftore iKum laber jig maale, 
§. 10. 
^an tiljlret tilforn £i)fet be ttenbe ^genffaber at 
!i)fe og at tarme* JJ^ogle af be noere Si^ifurfonbige for« 
f^rgte cnbnu benne fOiening, mebené anbre antage ttenbe 
øtoffer, nemlig £i;éf!of og ^armegof, fom Siarfag til 
$ 0 fet og barmen. 2U unberføge, l)tilfet ^artie ber l)ar 
flejie ©runbc for jtg, ligger uben tor tor ^enjlgt? l)er 
fan bet tære nof at anmærfe: at £ofet/ fom (Erfaringen 
lærer, ^ar en beti)belig 3*^bj!i)belfe paa i^lantcrnc, at 
bet cr i ©tanb til at abjTille tijTe ©u&jianfer i bereé 35e# 
fJanbbelc o* f. t. (rnl, for ()erpaa at ^anføre et 
(Epempel, intet fale om, at nogle ^Manter beflanbigeii 
breje jig efter ©olen, at anbre ibeligen bøje jigmob£ofet5 
intet om ben blege garte i)o§ be ^Hanter, ber cre berøs 
tebe ©oellpfet, l)tortil ber funne tære fere 5larfager; 
rnen fun anføre et jtmpelt gorføg , ber foneé at tære af# 
gjørenbe: ®cb at gi;be ^Biingeijl paa flabene af J^irfe« 
g 4 
