ÉTUDES D’HYDROGKAÉHIE SOUTERRAINE 
(Suite. A'oir t. X^IT, p. 8oT.) 
i’iir M. E. ÜUCLAUX 
XI 
TERRAINS CALCAIRES 
Nous avons maintenant à faire, pour la partie non volca- 
nique du Cantal, l’équivalent de ce que nous avons fait pour le 
volcan qui en occupe le centre : chercher en chaque point quel 
est le régime d’eaux, où sont les ressources disponibles, et dans 
quelle direction il faut aller pour en tirer le meilleur parti. 
Nous avons vu les sources que le volcan alimente lorsqu’il 
est seul, et aussi les gouttières qu’il a creusées dans les couches 
calcaires qu’il a enfouies et masquées aux yeux, et dans lesquelles 
les eaux circulent longuement avant de reparaître. J’ai suffi- 
samment insisté sur l’importance de ce niveau d’eaux et sur la 
puissance de ses ressources. Toutes les belles sources du Cantal 
lui appartiennent. 
Ce qui nous intéresse maintenant, c’est la partie extérieure 
de ce plateau calcaire, celle qui n’a pas été ensevelie souslalave. 
Elle n’est représentée, aujourd’hui, que par quelques larges lam- 
beaux de calcaire miocène et éocène, aux environs d’Aurillac, 
et par quelques saillies, comme celle d’une falaise, qu’on trouve 
suspendues à un niveau voisin de 700 mètres sur les flancs 
solides du volcan, partout où ce niveau est à découvert, sur les 
bords ou au fond des vallées qui s’y creusent. 
La carte ci-dessous donne bienune idée du caractère découpé 
de ces calcaires et du groupe qu’ils forment dans leur en- 
semble (fig. 1) ’. 
1. Cette carte a été dessinée avec les documents les plus récents : la carte de 
M. Michel Lévy (Paris, Baudry et C'®) et celle de M. Boule. Naturellement, je les 
ai simplifiées en n’y mettant que ce dont j’avais besoin : le plateau volcanique 
(en grisé), les couches calcaires (en hachures), elle terrain primitif (resté en blanc). 
J’ai aussi supprimé les terrains dits quaternaires. Quand il s’est formé un éboulis 
au pied et tout le long d’une falaise, j’ai compté qu’il était fait des mêmes 
matériaux que la falaise, et uu’il devait compter comme falaise pour nos études. 
