m HISTOIRE NATURELLE 
sens de la vue dans toutes les oceasions, nous nous tromperions sur la post- 
tion des objets, sur leur nombre et encore sur leur lieu; nous les jugerions 
renversés, nous les jugerions doubles, et nous les jugerions à droite et à 
gauche du lieu qu'ils occupent réellement; et si au lieu de deux yeux nous 
en avions cent, nous jugerions toujours les objets simples, quoique nous les 
vissions multipliés cent fois. 
Il se forme donc dans cbaipie <eii une image de l'objet ; et lorsque ces deux 
images tombent sur les parties de la rétintr(|ui sont correspondantes, cesl- 
à-dire qui sont toujours affectées en même tetnps, les objets nous paraissent 
simples, parce que nous avons pris riiabitude de les juger tels; mais si les 
images des objets tombent sur des parties de la rétine qui ne sont pas ordi- 
nairement affectées ensemble et en même temps; alors les objets nous parais- 
sent doubles, parce que nous tfavons pas pris Lhabitude de rectifier cette 
sensation, qui n’est pas ordinaire: nous sommes alors dans le cas d’un en- 
fant qui commence à voir et qui juge en effet d’abord les objets doubles. 
M. Cbeselden rapporte dans son Anatomie, par/e 524, quun liomme étant 
devenu louche par l’effet d im coup à la tète, vit les objets doubles pendant 
fort longtemps ; mais que peu à peu il vint it juger simples ceux qui lui étaient 
les plus familiers, et qu'enün après bien du temps, il les jugea tous simples 
comme auparavant, quoi(|ue ses yeux eussent toujours la mauvaise disposi- 
tion que le coup avait occasionnée. Cela ne prouve-t-il pas encore bien évi- 
demment que nous voyons en effet les objets doubles, et que ce n est que 
par riiabitude que nous les jugeons simples ? et si l’on demande pourquoi 
il faut si peu de temps aux enfants pour apprendre à les juger simples, et 
qu’il en faut tant à des personnes avancées en âge, lorsqu’il leur arrive par 
accident de les voirs doubles, comme dans l’exemple que nous venons de 
citer, on peut répondre que les enfants n’ayant aucune habitude contraire 
à celles qu’ils acquièrent, il leur faut moins de temps pour rectifier leurs 
sensations; mais que les personnes qui ont pendantvingt, trente ou quarante 
ans vu les objets simples, parce qu’ils tombaient sur deux parties correspon- 
dantes de la rétine, et qui les voient doubles, parce qu'ils ne tombent plus 
sur ces mômes parties, ont le désavantage d’une liabitude contraire à celle 
qu’ils veulent acquérir, et qu’il faut peut-être un exercice de vingt, trente 
ou quarante ans pour elVaccr les traces de cette ancienne habitude dé juger; 
et l’on peut croire que s’il arrivait à des gens âgés un changement dans la 
direction des axes optiques de l'œil, et qu’ils vissent les objets doubles, leur 
vie ne serait plus assez longue pour qu'ils pussent rectifier leur jugement en 
effaçant les traces de la première habitude, et que par conséquent ils ver- 
raient tout le reste de leur vie les objets doubles. 
Nous ne pouvons avoir par le sens de la vue aucune idée des distances : 
sans le toucher tous les objets nous paraîtraient être dans nos yeux, parce 
que les images de ces objets y sont en effet; et un enfant qui n’a encore rien 
touché, doit être affecté comme si tous ces objets étaient en lui-même ; il 
les voit seulement plus gros ou plus petits, selonqu’ils s approchent ou qu ils 
