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contrnires n la nature de l aniinal, et font naître l’a|i|)élit ou la i'é|iugnanee, 
selon rétal et la disposition présente de ranimai. Prenons un animal au mo- 
ment de sa naissance : dès ipie |»ar les soins de la mère il se trouve débar- 
rassé de ses enveloppes, qu'il a eomrncncé à respirer et que le besoin de 
la nourriture se fait sentir, l’odoral, qui est le sens de l’appétit, reçoit l(‘s 
émanations de l'odeur du lait qui est contenu dans les mamelles de la mère ; 
ec sens ébranlé par les parlieiilcs odorantes eommuui(pie eet ébraidenient au 
cerveau, et le cerveau agissant è son tour sur les nerfs, l'animal fait des 
mouvements et ouvre la bouebc pour se procurer celte nourriture dont il a 
be.'^oin. l^c sens de l’appétit étant bien ])lus obtus dans l'homme que dans 
I animal, l’enfant nouveau-né ne sent que le besoin de prendre <le la nour- 
riture, il l’annonce pai' des cris; mais il ne jteul se la procurer seul; il n’e.st 
point averti par l'odorat; rien ne peut déterminer scs mouvements pour trou- 
ver celle nourriture : il faut l'apiiroeber de la iTiamcllc, et la lui faire sentir 
et toucher avec la bouche : alors scs sens ébranlés communiqueront leur 
ébranlement à son cerveau, et, le cerveau agissant sur les nerfs, l'enfant fera 
les mouvements necessaires pour recevoir cl sucer celle nourriture. Ce ne 
peut être que par l’odorat et par le goût, c’est-à-dire parles sens de ra[)petit, 
que ranimai est averti de la présence de la nourriture et du lieu où il faut 
la chercher : ses yeux ne sont [)oint encore ouverts, et, le fussent-ils, ils se- 
raient dans ces prcitiiers instants, inutiles à la détermination du moiivomcnt. 
L œil, (pii est un sens plus relatif à la connaissance (pi'à l'aiipélit, est ouvert 
dans rhomme au moment de sa naissance, et derneure dans la plupart des 
animaux fermé pour plusieurs jours. I.es sens de l'apiiéiit, au contraire, sont 
bien plus parfaits et bien plus dévelojipés dans l’animal que dans l’enfant ; 
autre preuve que dans rhomme les organes de l'appétit sont moins |)arfails 
(|uc ceux de la connaissance, et que dans lanimal ceux de la connaissance le 
sont moins que ceux de l'appétit. 
Les .sens relatifs à l'appétit sont donc plus développés dans l'animal qui 
vient de naître, que dans l’enfant nouveau-né. Il en est de méine du mouve- 
ment progressif et de tous les autres mouvements extérieurs : l'enfant peut à 
peine mouvoir scs membres, il se passera beaucoup de temps avant qu'il ait 
la force de changer de lieu; le jeune animal au contraire acquiert en très- 
peu (le temps toulixs ces facultés. Comme elles ne sont dans l’animal que re- 
latives à l'appétit, que CCI appétit est véhément et promptement développé, 
et qu'il est le priiicipc unique de la détermination de tous les mouvements; 
que dans l'homme au contraire l'appétit est faible, ne se développe que |)lus 
lard, et ne doit pas influer autant que la connaissance sur la détermination 
des mouvements, l'homme est à cet égard plus tardif que l’animal. 
Tout concourt donc à prouver, même dans le jdiysique, que l'animal n'est 
remué que par l’appétit, et que l liomme est conduit par un principe supé- 
rieur : s'il y a toujours eu du doute sur ec sujet, c’est (pie nous ne concevons 
pas bien comment l’appétit seul peut produire dans l’animal des effets si 
send)lables à ceux que produit cbe/. nous la connaissance ; et que d'ailleurs 
