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Oe/fentliche Sitzung vom 33. März 1900. 
Zweiges der Abbildungslehre des logaritlimischen Potentials und 
anderer wichtigen Theorien anregten. Ein jeder Strom bildet 
um sich herum magnetische Kraftlinien aus, welche sich bei 
genügender Stromstärke bis an die Oberfläche des Leiters heran 
durch die schönen Ketten darstellen lassen, zu welchen Eisenfeil- 
Theilchen durch die magnetische Kraft zusammengefügt werden. 
Lommel wendete dieses Prinzii) mit Erfolg auch auf die Platten- 
ströme an und vermochte dadurch den Verlauf der Stromver- 
theilung in diesen zweidimensionalen Leitern dem Auge direkt 
wahrnehmbar zu machen. Ein kleines Bedenken der Theorie 
auf Maxwell’scher Grundlage, in wie weit die LommeFschen 
Linien auch den Linien gleichen Potentialabfalles, den äqui- 
potentiellen Linien der Plattenströme selbst folgen, wurde bald 
behoben. Sollte auch die Anwendung, welche Lommel von 
seiner Erscheinung auf das sogenannte HalFsche Phänomen 
machte, der Ablenkung der Stromlinien in plattenförmigen 
Leitern durch vertikal dazu verlaufende Magnetkräfte, der 
weiteren Aufklärung auf diesem schwierigen Gebiete nicht Stich 
halten, so ändert dies nichts an der Einfachheit und Eleganz 
seiner Methode der Sichtbarmachung der genannten Linien. — 
Eine Würdigung der Leistungen LommeFs für die Wissen- 
schaft wäre gänzlich unvollkommen, wollte man nicht auch 
seiner lehrenden Thätigkeit in Schrift und Wort gedenken. 
Selten hat ein ernster Forscher und gründlicher wissenschaft- 
licher Arbeiter, wie es Lommel war, so gut verstanden, sein 
Wissen auch weiteren Kreisen niitzutheilen. Lommel war ein 
Meister der populären Darstellung. Seine zahlreichen allge- 
mein ver.ständlichen Vorträge über physikalische und meteoro- 
logische Gegenstände sind wahre Perlen einer einfachen und 
doch eindringlichen Klarheit. Sein Lehrbuch der Experimental- 
physik erlebt noch immer jedes Jahr eine neue Auflage und 
mit Hecht. Was dieses Buch unter den zahlreichen anderen 
guten Lehrbüchern dieses Wissenszweiges besonders auszeichnet, 
ist die schlichte Einfachheit, mit der der Lernende auf die grosse 
Tragweite der physikalischen Gesetze im alltäglichen Leben sowie 
bei den wichtigsten und gewaltigsten Naturphänomenen hinge- 
wiesen wird. — 
