Die Morphologie des Eiwacbstums und der Follikelbildungen usw. 289 
verlassen, ohne etwa als Nährmaterial oder dergleichen Verwendung 
zu finden; denn man hat sie der fertig gebildeten auskriechenden 
Larve noch anhaften sehen, bis sie gelegentlich abgestreift werden. 
Ich möchte diesen eigenartigen Fall, wo Zellen gleichsam hilfeleistend 
für einige Zeit der Eibildung beistehen, durch den Namen auxiliäre 
Eibilduug charakterisieren, als einen Spezialfall der follikulären 
Eibildung. 
Historischer Teil. 
Auf vorstehenden Seiten habe ich die Ergebnisse meiner eigenen 
Untersuchungen berichtet, ohne mich auf eine Diskussion der Über- 
einstimmungen und Gegensätze mit andern Autoren einzulassen. 
Ich bin so verfahren, weil die Literatur über diesen Gegenstand, in 
der die Testazellenfrage fast immer im Vordergrund steht, eine so 
widerspruchsvolle ist, daß ich mich im einzelnen nicht hätte darauf 
einlasseu können, ohne meine Eesultate ganz unübersichtlich vor- 
zubringeu. Den unpassenden Namen Testazellen habe ich beibehalten, 
weil er viel zu sehr eingebürgert ist, um noch durch einen neuen 
ersetzt werden zu können. 
Obwohl von früheren Autoren abgesehen eine historische Über- 
sicht von Floderus (96), ein Referat darüber von Bluntschli ;04) 
und einige Angaben von Seeliger (04) existieren, will ich doch die 
hauptsächlichsten der vorliegenden Angaben nach andern Gesichts- 
punkten geordnet noch einmal anführen, um mich mit ihnen aus- 
einanderzusetzen und zugleich zu zeigen, daß es weniger die ein- 
fachen Beobachtungen der Autoren waren, die irreführten, sondern 
daß Mißdeutungen des Gesehenen die Verwirrung anrichteteu. Eine 
vergleichende Betrachtung der verschiedenen Abbildungen zeigt näm- 
lich weit mehr Übereinstimmungen, als die Texte vermuten lassen. 
Die Figuren sind meist nur wenig zugunsten der verfochtenen Theorie 
verändert. 
Als allgemeiner Hauptquell des Irrtums ist anzugeben die Ver- 
knüpfung von Bildungsstadien, die in keinem direkten Zusammen- 
hang stehen, und die einseitige Beschränkung auf gewisse Bildungs- 
momente ohne Berücksichtigung der übrigen; denn so umfänglich 
die Literatur auch ist, eine wirklich lückenlose einheitliche Unter- 
suchung kam mir doch nicht zu Gesicht. 
Zu diesen methodologischen Fehlern tat bei den älteren Arbeiten 
natürlich auch die unvollkommene Technik das ihrige. 
