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berg, este Anuario que deshonra vuestros viejos días; estudiad 
historia natural y recibiré con gusto vuestras publicaciones. 
Sólo recibo este libro por consideración á vuestras canas. To- 
mad! y lo entregó á un ayudante de campo. El pobre La- 
marck, al oir estas palabras ofensivas del brutal déspota, trató 
en vano de decir u os presento un libro de historia natural” y 
se deshizo en llanto. 
Cuántas veces, el gran hombre, en sus meditaciones doloro- 
sas, cuando velaba, presa de tenaces insomnios, se complace- 
ría en repetir las palabras crueles de Napoleón, al recordar es- 
ta injusticia incomparable! 
Lamarck era ajeno á toda clase de intrigas; vivió en el re- 
traimiento, absorto en sus estudios, y la educación de una fa- 
milia numerosa (tuvo siete hijos y se casó cuatro veces). Con- 
tentóse con una modesta fortuna, y rehusó en 1809 una cáte- 
dra creada en la Sorbonne, porque ya no se sentía con las fuer- 
zas necesarias para desempeñarla dignamente. 
Al fin de su vida quedó ciego y tuvo en su hija mayor un 
ayudante entendido y abnegado. Murió el 18 de Diciembre de 
1829, á la edad de 85 años. 
Fundó la división importante de animales vertebrados y ani- 
males invertebrados, pub icando un Cuadro del Reino Animal 
que mostraba la degradación progresiva de los órganos especiales 
hasta, su extinción, es decir, desde el hombre hasta los Pólipos 
y lo que hoy se clasifica entre los Protozoarios. 
Dería que “no son los órganos, es decir, la nal m aleza y for- 
ma de las partes del cuerpo de un animal las que han dado 
origen á sus hábitos y facultades particulares, sino que, por el 
contrario, sus hábito-, su manera de vivir y las circunstancias 
en que se han encontrado los individuos de que proviene han 
constituido con el tiempo la forma de su cuerpo, el número y 
el estado de sus órganos; en fin, las facultades de que disfru- 
ta.” Por esto se ve cuán importante era para Lamarck la ac- 
ción de los hábitos y del medio ambiente. 
En su “Systéme des connaissances positives de Vhomme (1820) 
Biología.- -II 
