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biren, wenn er nid)t von bem gefunben 3 uffanbe 
ber ^fjeife beffelben mit if>ten S 8 errtd)tungen eine 
f)inldngltd)e •K'enntmfi ^at? gaff eben jb t>evf>dft 
_ eß ftd) mit ber $ 3 otantf. ©ß wirb feiner bie ■'SJif* 
fenfcbaft von ben verfchtebenen Jjeilfrdffen ber 
^Pfan^en grünblid) erlernen fonnen, wenn er nid)t 
eine ibnntntff ber $)|ianjen felbff unb if>rer ^^ei(e 
ftd) vorher verfchaffet ^at. $öenn tnid) gleid) bie 
genaue .ftenntnif ber 5 )ffan$en, bet) ber Erlernung 
ber ^»etlfrdffe eben nicht von jb großer Qrrtjeblid)« 
feif ju fepn fd>einet ; fo bleibt fte bennoci) unentbehr* 
lid), um bie fd)dblid)en ^Pffan^en von benen nu|* 
Iid)en juunterfcbeiben, unb Hinlängliche ^ennjeid)en 
Von ihrem Unrerfd)iebe an ju geben. £)ie ffffan* 
jenfenntnif? bleibt ba^er einem 7fr^te gonj unenf* 
bebrlid), ba fafi bie nu’hreffen unferer Hrjenepmif» 
fei auß.bem ^Pflanzenreiche hergenommen werben. 
SS»aß bie 3 eit betrifft, weld)e man auf baß ©tu* 
btum ber iöotanif, wenn eß grunblid) erlernet wer* 
beit foll, anwenben muff inbem bie ^ffanjen unb 
i^re -bidtg an bem Orte, wo fte wacbfen, 
unterfucbet werben muffen; fo iff eß feinem Tin* 
fanger tu ber Hrjenepwiffenffbaff 51 t verbenfen, ber 
nid)t bie 21 b ftd) c h<tt, bermaleinff ftd) lebiglid) ber 
S 5 otanif unb überhaupt berf)laturgefd)id)te zu wib* 
men, wenn er bie übrigen wichtigen Pfeile ber 
fSlebtcin, ber ‘Bofantf etnigermafen vorjiehef, je* 
boch ohne gänzliche Jpintanfe|ung berfelben. 2 öte 
iff biefeß aber möglich, wirb man mir antworten, 
ba baß ©tubtum ber Q3otantf fo viele 3eit er f or * 
bert? gut einen Anfänger in ber ^eitepwiffen* 
