Öffentliche Sitzung am 8. März. 
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der letzten Sitzung den Beweis geliefert zu haben, daß ein 
Neubau allein ausreichende und zugleich die billigste Hilfe 
bringen kann. Mußten doch für Baureparaturen und Neu- 
einrichtungen im Wilhelminum — ich kann die hohe Summe 
nicht ohne Wehmut nennen — ungefähr 1500000 Mark veraus- 
gabt werden, und trotzdem ist schon wieder eine Überfüllung 
der Räume eingetreten, die uns die Freude am wachsenden 
Reichtum verkümmert! 
Nur der geringere Teil dieses Zuwachses wurde aus Staats- 
mitteln durch Kauf erworben , doch auch schon dazu waren 
beträchtliche Bewilligungen erforderlich. Müssen ja doch heut- 
zutage z. B. für einzelne, zur Ausfüllung von Lücken des 
Münzkabinetts dringend erwünschte antike Münzen Summen 
gegeben werden, um welche König Ludwig I. große wichtige 
Sammlungen erwerben konnte. Nicht mehr die künstlerische 
oder archäologische Bedeutung, sondern die Laune reicher 
Liebhaber bestimmt den Preis; deshalb müssen sich die Meister- 
werke griechischer Prägekunst als Opfer der Spekulation 
mißbrauchen lassen, wie die Kinder Floras in den Zeiten der 
Tulpenmanie in Holland, — eine Erscheinung, die auch auf 
andren Gebieten des Kunstmarktes lästig zutage tritt! Die 
Etats für Neuerwerbungen und wissenschaftlichen Betrieb der 
Sammlungen mußten von Jahr zu Jahr erhöht werden. Die 
Gesamtsumme der jährlichen Ausgaben stieg von 1886 bis 1910 
von 226 000 auf 437 000 Mark. Dazu kamen noch außer- 
ordentliche Bewilligungen im Betrag von etwa 715000 Mark. 
Naturgemäß erheischte die Pflege der vermehrten Schätze auch 
vermehrte Hilfskräfte. Der Personaletat des Generalkonser- 
vatoriums der wissenschaftlichen Sammlungen belief sich 1886 
auf 116 000, im Jahre 1910 auf 220 000 Mark. Möge man 
darin nicht eine Verschwendung beklagen! Die Erhöhung 
der Mittel machte es möglich, mehr als die doppelte Anzahl 
Hilfsarbeiter in Dienst zu stellen, die sich auf solche Weise 
am leichtesten und gründlichsten in ihren Beruf einleben 
können. Die beste Vorbereitung, sagt Goethe, ist die Teil- 
nahme des Schülers am Geschäfte des Meisters ! 
