412 Sitzung der math.-phys. Klasse vom 5. November 1904. 
erheben. Bei der — an sich natürlich langsamer vor sich 
gehenden — Herausmodellierung von Pyramiden aus festem 
Gesteine gilt ein Gleiches, wie man aus den Jasmunder Turm- 
felsen und ihrer Krenelierung ersehen kann. 
Mit Ausschliesslichkeit wurden bisher nur Gerolle-, Ge- 
schiebe-, Sand- und Lehmmassen der Erörterung unterzogen, 
wie sie entweder durch den Transport des fliessenden Wassers 
und der Gletscher an sekundärer oder durch Verwitterung und 
Zersetzung an primärer Lagerstätte gebildet worden sind. 
Körper von loser Struktur gibt es aber auch sonst, und ins- 
besondere wird auf das festgewordene Wasser unser Aimen- 
merk zu richten sein. Der gewöhnliche Schnee zwar wird, 
weil in ihm Auflösungsprozesse jeder Art viel zu rasch fort- 
schreiten, kaum ernstlich in Frage kommen; es wäre an sich 
ja gar nicht undenkbar, dass auch eine Schneeanhäufung sich 
in Türme und Zacken auflösen könnte, aber jedenfalls wären 
diese viel zu kurzlebig, um an ihnen Gesetzmässigkeiten zu 
erforschen. Das einzige Vorkommnis, welches in dieser Hin- 
sicht eine Analogie darbieten zu können scheint, 1 ) ist zwar 
fl Derselben gedenkt der Lawinenforscher Sprecher (Grundlawinen- 
studien, Jahrbuch des Schweizer Alpenklubs, 35. Jahrgang, S. 279). Der 
am Fussende einer habituellen Lawinenstrasse, der „Vidameidaleue“, auf- 
geschüttelte Staukegel schmilzt selbst im Sommer nicht gänzlich ab. 
Während dieser Jahreszeit stürzt ein kleiner, aber ziemlich konstanter 
Wasserfall auf den Schneehügel herab und höhlt darin ein Loch aus, 
um dadurch seinen Weg ins Tal zu nehmen. Jede Lawine ist erfüllt mit 
kleinen Fremdkörpern, und wo ein solcher eingebettet ist, wird das auf- 
treffende Wasser abgelenkt. ,So entstehen um den Trichter herum zahl- 
reiche Schneepfeiler, deren Quei-schnitt durch die Form der Schutz- 
decke bestimmt ist. Bei der fortschreitenden Erweiterung des Trichters 
durch Einwirkung der Wärme und des Wassers verschwinden diese zier- 
lichen, oft 1 m hohen Türmchen wieder.“ Die Ähnlichkeit zwischen diesen 
Schnee- und den Erdpyramiden liegt nach der bloss morphographischen, 
wie auch nach der kausalen, morphologischen Seite auf der Hand. Trotz- 
dem ist für die Frage, welche Bildungsgesetze den Prozess regeln, nur 
wenig zu lernen, denn erstens ist die mechanische Kraftleistung des kon- 
tinuierlichen Wasserstrahles eine unverhältnismässig stärkere, als sie sonst 
irgendwo bemerkbar wird, und fernerhin ist Schnee ein so leicht zer- 
