476 
Öffentliche Sitzung vom 14. Mävz 1906. 
Nach Abschluß seiner großen Reise erhielt er 1875 einen 
Ruf als ordentlicher Professor der Geologie an die Universität 
Bonn mit der Zusage, die Stelle erst nach Vollendung des 
ersten Teils seines Reisewerkes (1879) antreten zu dürfen; 1883 
erfolgte die Berufung als Professor der Geographie nach Leipzig 
und 1886 die nach Berlin in gleicher Eigenschaft. 
Wie er vom Geologen zum Geographen sich allmählich 
entwickelte, beschrieb er in seiner vor der Akademie der 
Wis.senschaften in Berlin im Jahre 1899 gehaltenen Antritts- 
rede mit folgenden Worten : „Mein Studium war die Geologie. 
Ihre praktische Anwendung auf den Gebirgsbau heimischer und 
fremder Länder stellte ich mir früh als Ziel der Forschung. 
Das Streben, die Gesamtheit der Erscheinungen zu erfassen, 
welche dem Wesen und den natürlichen Veränderungen von 
mir untersuchten Erdräumen zugrunde liegen, führte mich zur 
physischen Geographie, inbesondere zu deren wichtigstem Zweig, 
der Geomorphologie.“ Er setzte dabei die geologischen, phy- 
sischen, historischen, wirtschaftlichen und kulturellen Probleme 
stets zu einander in Beziehung und zog aus seinen Avissen- 
schaftlichen Untersuchungen die praktischen Folgerungen. 
So ist er zum angesehendsten Geographen seiner Zeit und 
zum Richtung gebenden Führer in seiner Wissenschaft geworden. 
Es gingen außerdem von ihm noch andere wichtige Anregungen 
hervor. So war er der Gründer und erste Direktor des In- 
stituts für Meereskunde in Berlin, in dem die deutsche Meeres- 
forschung sich konzentrierte. Das geographische Institut der 
L^niversität erhob er auf die Höhe einer Musteranstalt. Mehr 
als 30 Jahre Avar er der eifrigste Förderer der Gesellschaft für 
Erdkunde und 17 Jahre lang ihr erster Präsident, der er den 
Geist ernster wissenschaftlicher Forschung einzupflanzen wußte. 
Auf dem Geographentage in München 1884 beantragte er 
die Schaffung eines Repertoriums, das dann als „Bibliotheca 
geographica“ von der Berliner Gesellschaft für Erdkunde ver- 
Avirklicht wurde. 
Er war auch ein ungemein eifriger und beliebter Lehrer, 
der eine große Anzahl von Schülern um sich versammelte, die 
