l6 DISCOURS 
et les retiennent par des crochets fi'' 
nestes; deuxièmement, ceux avec lei 
quels on les surprend, les saisit et 1 ü 
enlève, ou avec lesquels on va au-devai' 
de leurs légions, on les cerne, on Ir 
resserre, on les presse, on les renfertiii 
dans une enceinte dont il leur est impôt 
sible de s’échapper, ou ceux avec le| 
quels on attend que les courans, les mr 
rées, leurs besoins , leur natation dirigé 
par une sorte de rivage artificiel , les ei 
traînent dans un espace étroit, doi- 
l’entrée est facile, et toute sortie intet' 
dite; troisièmement, les couleurs qui ]r 
blessent, les lueurs qui les trompent , h 
feux qui les éblouissent, les préparatioij 
qui les énervent, les odeurs qui les erij 
vient, les bruits qui les éliraient, I< 
traits qui les percent, les animaux exe' 
cés et dociles qui se précipitent sur etf 
et ne leur laissent la ressource ni de ( 
résistance , ni de la fuite ; quatrièmemej 
enfin, les instrumens qui se composej 
de deux ou de plusieurs de ceux que l’i' 
vient de voir distribués dans les class* 
précédentes. 
Parmi les instrumens de la preraiè 
classe, le plus simple est cette ligf 
I 
