45. ©cfi^Iec^t ^apÄseocn. i$i 
«uf bie glecfm bet ^»untie arf)t gcBeit wottfc/ wie 
fluf btc ^eic^nuitgctt bet SPögel / fo Stdd^tc man eine 
«ftau«li(^)c 3 lni«l 2 t bet mitten jufammen. 2Bit fe# 
^fn nidjt ein / roatum man bic SßijTcnfdjaft bet 
*wr9cfcHd)te butd) adjumeit ge^jenbe ©enawigfett et# 
WWetet, Unfett^afben mcife man immerhin bic 
i«ttgc unb ?8ccitc bet Gebern / man t^eitc jie nat^» 
3oa unb liniert auef/ man jirHc bie färben unb 
^lecfcn ob. fi®cnn bet 33ogcl ein paat ^a^t «Itet 
ttift bas ganje 9)laaei nidjt me^t ein/ unb menn 
bet Sßogel (tdb »erfebetf , obet in eine anbere 3«^^ 
*^'8icif/ ober in onbetee! guttet EemnU/ fo verman* 
b«ln jid^ oft bic färben unb geirfmungen/ unb menrt 
bicfcÄ nidjt fepn möcf)tc / fo mirb eei / fo lange 
b'e 58clt liefet/ nicht on neuen Sflaturfpielen mam 
9'ln. Unfecc 91ad;fommcn fdnnen atfo einmal ein 
danjeg 3vcpojitotium t»on ^oliauten befommen/ bic 
ols einen ©otalogum »on Sßogeln enthalten, 
münfdjen i^nen abet and) einen gto^etn Äopf/ 
IdngcteS leben/ unb »tel ©ebult/ um oße« 
b«rd)lefctt/ unb im ©ebddjtnip behalten ju fdnnen. 
^Mtj, t»it feben faum bie ^sölftc fik 2(tfcn/ unb 
übrigen oße fitt lauter Söcrfdnebenhciten an / bic 
hrf) but* bic lange bet 3«^ unjdhtigc 'o^* 
(offen. 
Obgleich bic ^apagcbcn »en ülafut feine ?Sdt« («pt^e 
^««tcbcn fdnnen/ fonbern es cr|d, ehe flc jt»ep ^ 
ftnb , lernen md^en / fo haben ftc hoch mehr als 
«nbccc Sß6gcl, eine ©efehtef lichfeit / ^dne unb ^e* 
"’^SUttgen bet Sunge »ormbtingen / bie fie untereiiu 
önbet »eritehen / iiub uns unbefannt finb. ?J8<nn 
«i|o in 3nöicn etwa brephig ober öictjig ^apa^ 
gepen auf einem großen ^aume f wub f:ch un* 
«rcinaitbct machen/ fo foll es ba mie in einet , 
Jubenfthulc jugehen, unb ein red;f fpaßhafleö ^ct 
Sdugen für einen f^*?*^* 
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