VOORREDEN. 
voor-werpen van een neederig geloof, dan vati 
zyn verjiant zyn , werd hy een twyffelaar, of 
een Deïfl. Dog de wiskunde of proef kundige 
l^utuurkunde is en blyft zyn beminde weten' 
fchap, dewyl dezelve op vajie en bevat baare 
gronden voortgaat i maar boven alles blyft de 
proef kundige Natuurkunde altoos zyn geliefde 
troetelkind , om dat ze befl in ftaat is zyn weet- 
lu(l te voldoen. Onaangezien al zyne geleerd- 
heit,blyft hy een dwaalgeejl en een onwyzCf 
die zyne driften en neigingen niet weet te re- 
gelen, nog te doen dienen tot het oogmerk j 
waar toe den Alwyzen Schepper die gefchikt 
heeft : want hy bedoelt niets anders , dan het 
voldoen van zyne verwaande eergierigheit , ift 
plaats dat zyn doelwit deverbeeteringvanzytt 
verdorven hert, het nut van zyn evenmenfeb, 
en de verkeer lyking van zyn Schepper, Heet 
en Richter behoorden te wezen. 
Men heeft nog een ander zoort van fchran- 
dere menfehen , welkers dwaaling voornament- 
lyk aan ^en verkeerde opvoeding toegefchreverl 
moet worden. Hunne Ouders , ziende de na- 
tuurlyke neiging tot de wetenfehappen in hen 
doorftraalen , zyn bevreejt, hunne gemoederen 
met vooroordeelen te vervullen, en boezemen 
hunne kinderen in , dat ze eerfl alles moeten 
onderzoeken, en dan, omtrent deGodsdienk, 
verkiezen wat hen beft met de waarheit denkt 
ovef 
