DES CRUSTACÉS. 22J 
rôle est ordinairement d’une importance plus minime; 
ou bien on peut chercher à ranger ces êtres en autant 
de groupes qu’il y a de séries bien reconnaissables , 
formées par la dégradation ou la simplification de plus 
en plus grande de chac[ue type d’organisation. 
Les limites à assigner à la classe des Crustacés va- 
rient suivant que l’on adopte l’une ou l’autre de ces 
méthodes. En su ivant la première, que l’onpourrait ap- 
peler une méthode naturelle physiologique^ il ne faudra 
grouper autour des Crabes et des Ecrevisses, qui peu- 
vent être considérés comme le type de ce groupe , 
que les êtres ayant une structure intérieure essentiel- 
ement semblable à la leur, et il faudra rejeter dans 
une classe inférieure, dans la division des zoophytes, 
par exemple, tous les animaux qui n’ont point, comme 
les premiers , un cœur , des branchies , un système 
ganglionnaire longitudinal bien distinct , etc. En 
adoptant la seconde méthode , c[ui nous paraît être 
éminemment zoologique , ou ne s’arrêtera pas à ces 
dilférences de structure , et on rattachera au groupe 
des Crustacés tous les animaux dont l’organisation gé- 
nérale, bien quelle soit moins compliquée, se lie à 
celle des types de la classe, et dont la conformation 
rappelle les états transitoires par lesquels les êtres les 
plus parfaits de la série ont passé pendant la durée de 
leur vie embryonnaire. 
Au premier abord on pourrait croire cette marche 
contraire aux principes fondamentaux des métho- 
des naturelles, et l’on pourrait s’étonner de voir 
rassemblés dans une même classe des animaux qui 
respirent par des branchies, et d’autres qui n’ont pour 
l’exercice de cette fonction importante aucun organe 
spécial et sont réduits à respirer par la peau ; des êtres 
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