2. Zusammeiigeseizte willktihrUche Bewegungen. 
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Nervenfasern zugleicli stattfinden können. Ein einfaches Beispiel 
zur nähern Zergliederung ist. das gleichzeitige lehhalte Durch- 
denken einer Angelegenheit hei einem damit gar nicht in Ver- 
hindung stehenden Gang. Wir wollen Jemand besuchen, sind 
uul der Strasse so vertieft in anderen Gedanken, dass wir die Be- 
gegnenden nicht einmal hemerken und die Grüssenden nicht se- 
'^^d doch kommen Avir an dem Orte an, an den wir uns 
g'eich anfänglich begehen Avollten. Während der Vertiefung in 
‘j'ner hesondern Reihe von Gedanken folgten Avir doch zugleich 
der Reihe von Bililern der Häuser und Strassen, durch welche 
Wir uns fast unbewusst in Hinsicht der aufzusuchenden Wohnung 
orientirten. 
Das beste Beispiel zur Auflösung dieser Frage liefert aber 
6r XJnterriclit in den Bewegungen, liier sind sie noch so lang- 
sam, ihre Verbindung noch 'so, schwer und ungeschickt, dass wir 
d'e Natur hei ihrem Vorgänge belauschen können. Soll ein An- 
anger im Spiel der Guitarre oder des Claviers zugleich singen 
Und spielen, so sieht man deutlich, dass er die Gesang- und 
hpielnotcn nicht zugleich lesen kann. Ist die Gesangnole aufge- 
asst und soll sie gesungen werden, so fehlt- oft noch dieClavier- 
*'u^e.und das Spiel des Claviers stockt, während der Gesang he- 
t’eit ist und umgekehrt. Es liegt hierbei Aveniger am Lesen, als 
arn Transponiren des Gelesenen in Beivegungsideeii. Jede Note 
Wird in unserm Sensorliim zur Bevvegiingsleudciiz dieser oder je- 
ner Muskeln der Finger und des Kehlkopfes transponirt, und ne- 
ben diesen zweien gleichzeitigen Reihen von Transpositionen der 
gelesenen Noten in Bewegungsintentionen, läuft noch die dritte ne- 
benher, die Umsetzung der gelesenen Wörter in Bewegungsin- 
tentionen für die Sprachwerkzeuge. Die letztere macht uns keine 
Schwierigkeit heim Gesänge, Aveil Avir darauf von Jugend auf ein- 
geüht sind; aber die Schnelligkeit der ersteren Transpositioneii 
Wird erst durch Uehung erlangt. Aus dem vorher ervwähutei» 
eispiel sieht man sehr deutlich, dass die von mehreren Vor- 
stellungen abhängigen willkiihrliclien Bewegiingetv zwar gloich- 
zeitig ausgefiihrt,. aber nicht gleichzeitig eoncipirt werden kön- 
uem Auch der Geübte liest fak mit Blitzesschuelligkeit dann die 
^t*^f|‘'”'’**uten, dann die Musiknoten; dadureli entsteht die Vor- 
Sen'^'^^ ihrem Zeitverhältniss zu einander, und die nun im 
Avird”'^"?"' entstandene Transposition in BeAvegungsintentioneri 
da." da ansgeführt. Man könnte einwerfen, 
entspre^^^*" ''‘^''‘^‘^^dedenen Ausdauer der den zweierlei Noten 
Werth ^den Bewegungen die volle Erinnerung an ihren 
foUende^'^””*'*^’ Avährend sich das Sensca’iurn schon mit den 
Diipre beschäftigt, also das Sensoriiim zweierlei 
piren k"'” Gcdächi'niss festhaltcn und ein drittes conci- 
Bg. , 0"ne, auch die gleichzeitige Conception von mehreren 
so..,i *^*6 A’ori verseil iedenen Vorstellungen abhängig 
möglich seyn müsse. Dieser Eiiiwurt ist je- 
send, zugleich 
den * 'den die Ausdauer einer Bewegung,. 
des^S einer Note entsprechend, epfordert kein® Intention 
ensoriums; es wird vielmehr hierbei jede Bewegmig so, lange 
