1090 
Valt er met de jaren een regelmatige toename van het aantal gé- 
vallen, waarin 0 — 10 '/„ van het totaal der te maken fouten, gemaakt 
werd, waar te nemen ; daarentegen een regelmatige vermindering 
van het aantal gevallen met 11 — 20 % van het totaal der te maken 
fouten. Ook hier valt de inzinking bij jongens van 9 — 10 en bij 
meisjes van 10 — 11 jaar op. De toe- en afname zijn voor jongens 
het sterkst van 8 — 9 jaar; terwijl de meisjes zeer zeker, wat de 
afname, maar toch ook eenigszins wat de toename betreft, de beste 
resultaten vertoonen voor den overgang van 9—10 jaar. Noteeren 
wij tenslotte nog, dat, over de vijf jaar genomen, de toe- en afname 
bij de jongens resp. steeds grooter zijn dan die bij de meisjes, een bevin- 
ding, die natuurlijk niet in tegenspraak is met het bij beschouwing 
van tabel II geconstateerde feit, dat het aantal fouten voor de 
jongens van 8 tot 12 jaar met gemiddeld 45 °/ 0 , voor de meisjes 
daarentegen met 57 9 / 0 vermindert. Daar hadden wij de absolute 
vermindering der fouten, hier de vermindering eener bepaalde cate- 
gorie — de gevallen met 11 — 20 °/ 0 van het totaal der te maken 
fouten — ten voordeele eener andere — die van gevallen met 
1 — -10 '/o van het totaal der te maken fouten — op het oog. 
CONCLUSIES. 
1. De voor het werk benoodigde tijd neemt met de toename van 
den leeftijd, van 8—12 jaar, met gemiddeld 30°/„ af. 
2. De arbeidstijden der meisjes zijn steeds grooter dan die der 
jongens. Over het algemeen zijn de jongens de meisjes ongeveer 
2 jaar in snelheid van werken vooruit. 
3. De nauwkeurigheid, waarmee gewerkt wordt, neemt met den 
leeftijd, van 8 — 12 jaar, voor de jongens met 46°/ 0 , voor de meisjes 
met 517 0 toe. Jongens van 8, 9 en 10 jaar maken over het algemeen 
meer fouten dan meisjes van denzelfden leeftijd ; van 11 jaar af 
echter winnen de jongens het van de meisjes. 
4. Door bij het gemiddeld aantal fouten, dat door kinderen van 
een bepaalden leeftijd en een bepaald geslacht was gemaakt, het 
gemiddeld aantal fouten op te tellen, gemaakt in de minuten, dat 
er door de categorie van kinderen in kwestie langer werd gewerkt 
dan het kleinst aantal minuten, dat een groep van hetzelfde geslacht 
voor het verrichten der taak noodig had, verkregen wij een proef- 
getal, waarin de quantitatieve gegevens met betrekking tot tijd en 
fouten zijn verwerkt. Uit deze proefgetallen blijkt, dat jongens steeds 
beter werken dan meisjes. Op 8-, 9- en 10-jarigen leeftijd is het 
verschil niet zoo groot, voor 11- en 12-jarigen echter treedt het zeer 
